10.1统计调查 第一课时.docxVIP

《10.1统计调查》教学设计（第1课时） 汕头市潮阳区城南中学 吴桦 一、教学目标 知识和能力目标： 了解用调查问卷收集数据，会用统计表整理数据，会用条形图、扇形图描述数据，会根据图表分析数据从而得出简单的结论。 过程和方法目标： 通过解决实际问题，让学生经历收集数据、整理数据、描述数据、得出结论的过程，初步感受统计调查的基本过程。 情感态度与价值观目标： 体验统计统计调查与生活的关系 二、教学重点和难点 1、重点：调查收集数据的步骤、方法，及用划记法整理数据、用统计图描述数据. 2、难点：用条形图、扇形图描述数据. 三、教学过程设计 （一）创设情境，引入新课 多媒体出示： 问题一：如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱，你会怎么做? 教师提出问题，学生思考、讨论、交流并提出自己的方案，与大家进行探讨． （二）探究新知，深化认识 调查问卷（教材第135页） 下面五个电视节目中，你最喜欢的是（? ）（只选一个） A．新闻? B．体育? C．动画? D、娱乐? E．戏曲 思考：如果想了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应包含什么内容 1．收集依据 师生活动：教师下发调查问卷，学生填写问卷，填完后交数学科代表收集上来。 2．数据整理 利用全班同学最喜欢节目人数统计表 科目 划记 人数 百分比 A新闻 ? ? ? B体育 ?