《长亭送别》6个课时.pptVIP

导入 爱情，古老永恒又年轻常新的字眼。 才子佳人、怨女痴男， 多少的悲欢离合，多少的血泪辛酸。 由此，无数的文人墨客，几多真挚的描写、热烈的咏叹。 于是有了： 关关雎鸠的吟唱 孔雀永远的飞翔 那哭倒的长城，哭不倒的爱情 沉没的百宝箱，沉没不了对真挚爱情的向往 还有罗密欧与朱丽叶，梁山伯与祝英台 这些爱情的千古绝唱 都万般追问“问世间情是何物，只教人生死相许”，都唱着：“愿普天下有情的都成了眷属” ?爱，在幻想里，比在现实中更真实； 爱，在回忆里，比在现实中更美好； 爱，在舞台上，比在现实中更有价值。 ——当代作家肖复兴?? 学习目标 1.了解戏曲的基本知识，理解课文内容和主旨。 2.欣赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界。? 3.理解本文运用多种修辞方法融古代诗词和民间口语为一体的语言特色。 4.熟悉高考古诗词鉴赏的常考考点和常见题型，掌握相应的解题方法。 第一课时 作者简介 王实甫，名德信，字实甫。 大都（北京）人，元代著名杂剧作家。 所作杂剧14种，现仅存 《崔莺莺待月西厢记》 《四丞相高会丽春堂》 《吕蒙正风雪破窑记》 王实甫 中国戏曲舞台上曾经轰动一时，久演不衰，影响深远， 被誉为“天下夺魁”的元代杂剧。 相国千金小姐崔莺莺与穷书生张君瑞的爱情故事。 名家评价 ?王实甫的《西厢记》和曹雪芹的《红楼梦》是中国古典文学中的双璧。??????????????????????????? 文艺母亲的女孩儿里，“要以《西厢》最完美，最绝世了。《西厢》是超过时空的艺术。 世间最令人黯然销魂者，唯别而已。 古往今来，留下了多少送别的诗词歌赋。 而长亭历来就是离愁别恨的一个载体。 柳永的词《雨霖铃》有“寒蝉凄切，对长亭晚”，“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。” 李叔同的《送别》有“长亭外，古道边，芳草碧连天”。 ?? 歌词欣赏：送别 长亭外，古道边， 芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残， 夕阳山外山。 天之涯，地之角， 知交半零落； 一觚浊酒尽余欢， 今宵别梦寒。 长亭外，古道边， 芳草碧连天。 问君此去几时来， 来时莫徘徊。 《长亭送别》，共十九支曲文，按时间的推移、情节的发展，可分为四个场面。请分别用一个包含“别”字的四字短语概括故事的四个场景。 送别途中：【端正好】【滚绣球】【叨叨令】 ? 长亭饯别：【脱布衫】【小梁州】【幺篇】 【上小楼】【幺篇】【满庭芳】 【快活三】【朝天子】? 临别叮嘱：【四边静】【耍孩儿】【五煞】 【四煞】【三煞】【二煞】 ?目送惜别：【一煞】【收尾】 作业 预习、理解第一部分的内容，分析鉴赏【端正好】这一曲。 第二课时 理 解 第 一 部 分 （1）[端正好]一曲是化用谁的诗词？你能说出原作吗？ 《苏幕遮》范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 《声声慢》李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ （2）阅读［端正好］，思考以下问题： 这支曲子里，描写了哪些景物（用了哪些意象） ？ 这些景物有什么特征？ 这些景物烘托了怎样的氛围？ 景物（意象的选择） 碧云天 黄花地 西风紧 北雁南飞 晓来……霜林醉 会找意象，会分析情感不等于会做好高考古诗词鉴赏题，品味到了，如何表述呢？ 1．提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 2．提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 3．解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 4．答题步骤： ①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 ③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应