课件：会计学专业教学安排.pptVIP

二、专业教学计划及学分安排 5、综合运用课（必修，11学分） 社会调查(1.0) 学年论文(1.0) 行业调研(1.0) 创新实践(1.0) 毕业实习I（校内仿真综合实习）(2.0) 毕业实习II（校外实地实习）(2.0) 毕业论文(3.0) 三、专业课程体系设置 三、专业课程体系设置 会计学专业课程模块设置为五个部分：公共课模块、学科基础科模块、专业课模块、素质拓展课模块和综合运用课模块。在每次更新教学计划时，将根据实地调研和社会经济发展的需要，增加选修课程，扩大课程选修面，开设多学科、多门类的选修课程，发展学生个性，激发学生学习兴趣；根据学科发展变化情况和相关法律法规及政策的变化情况，不断更新和调整教学内容，使学生及时了解学科发展的最新动态、掌握学科的新观点、新内容、新知识，真正做到教学相长。 三、专业课程体系设置-课程结构 课程结构 公共课 科学基础课 专业课 专业拓展课 综合运用课 国防教育 思想政治理论 体育 语言与技能 方法论 人文社会科学 艺术系列 自然科学系列 必修拓展课 任选拓展课 三、专业课程体系设置-主干课程设置 大 会 计 会计 财务 审计 财务会计学 管理会计学 初级财务会计学 中级财务会计学 高级财务会计学 成本管理会计 审计学 会计理论 会计信息系统 财务管理系统 会计专业综合实验课 行政与事业单位会计 金融会计 西方会计 企业财务分析（英） 资本市场运作 资产评估 跨国公司财务（英） 内部控制制度设计 税务筹划与税务会计 财务管理 三、专业课程体系设置 四、专业教学资源介绍—师资力量 本专业现有专职教师25人，其中教授10人，副教授8人，讲师7人，其中具有博士学位教师9人，博士后1人，博士生导师1人，硕士生导师11人。主要如下： 王华，校长，教授，博士 兰艳泽，院长，教授，博士 陈美华，副院长，教授，博士 艾健明，会计系主任，教授，博士 张荣武，会计系副主任，教授，博士 陈菂教授，郭秀珍教授，马玉珍教授，等等 四、专业教学资源介绍-自编教材 四、专业教学资源介绍-网络资源 1、BLACKBOARD系统（毕博平台） 教学计划中，课程名称后带“■”的为网络辅助教学课程，“▲”的为多媒体课件，“◆”的为网络课程，“●”的为自主学习型网络课程 2、专业资源 《初级财务会计学》，省级精品课程 《中级财务会计学》，校级精品课程 《初级财务会计学》，网络课程 《中级财务会计》、《高级财务会计》、《金融会计》等课程，网络辅助课程。 四、专业教学资源介绍-图书馆 1、专业图书、期刊 2、网络资源 CNKI（中国期刊网） 人大复印资料 JSTOR等（外文） THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 会计学专业导论 会计学专业导论 会计学专业导论 会计学专业导论 会计学专业导论 会计学专业导论 会计学专业导论 会计学专业导论 会计学专业导论 会计学专业导论 会计学专业导论 会计学专业导论 会计学专业导论 可编辑 会计学专业导论 可编辑 会计学专业教学安排 一、专业人才培养目标定位 1.1 专业建设的总体目标 根据《广东省珠三角发展规划纲要》的发展战略和广东商学院培养应用型人才的发展定位，以科学发展观为指导，立足现有办学基础、优势和特色，深化会计学专业课程改革，探索会计学专业实验实践教学体系，创新会计学专业人才培养模式，将会计学专业建设成为各级政府机构和各类企事业单位培养熟练运用现代信息技术进行会计信息处理，能进行财务和经营预测、决策、控制以及分析活动，具备实践能力和创新能力的高级专门管理人才的本科专业；立足广东，面向全国，将会计学专业建设成省内领先、国内具有一定影响力的特色专业；顺应珠三角发展规划纲要人才需求，将会计学专业建设成广东省应用型会计人才培养基地。 一、专业人才培养目标定位 人才培养模式与课程体系 实施“宽、专、融”的人才培养方案 扩大专业培养范围 模块化设置课程 加强双语课程建设 实践教学管理与建设 完善实践教学体系，培养学生的实践能力 加强实践活动指导，培养学生的创新能力 图1 会计学专业应用型人才培养方案 应用型人才培养方案 教师队伍管理与建设 提高教师科研能力和教学水平 完善教师管理机制 加强教学团队建设 教材与精品课程建设 课程管理体系建设 优质专业理论课程教材和实验课程教材建设 信息化建设和精品课程建设工程 一、专业人才培养目标定位 1.2 专业建设的具体目标 （1）改革人才培养模式，制定“宽、专、融”的具有鲜明应用型特色的会计学专业人才培养方案。集成专业建设的有效经验和实践成果，形成在广东