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期末复习建议五年级语文下册 王家明 2009.6.9 小学语文的复习内容： 小学语文的复习内容： 上好复习课 阅读专项指导性复习课 写作专项指导性复习课 复习教学策略 分类归纳举例（第五单元）： 排列顺序 排列顺序 排列顺序 排列顺序 真诚建议： 　　　　　　　 北辰教育网 宽带：7 教育网：ttp:/// 　　　 学科网站—小学语文 公共邮箱 bcxiaoxueyuwen@126.com 3、语言积累 日积月累 歇后语 成语 名言 诗文 应背段篇 4、文学常识 表达方法 文章内容 名家名篇名著 四大名著 作者 主要人物及特点 表达方法：事情发展顺序 《将相和》三个故事之间的联系 概括小标题 人物描写：动作、语言 《草船借箭》首尾照应 语言描写 5、综合性学习 信息传递方式的演变 获取信息的途径 研究报告的内容 阅读材料中的相关知识 6、口语交际： 综合性学习及五、七、八单元。 7、课内语段阅读 8、课外阅读（专项练习与综合练习相结合） 阅读常见题型： 选择拼音或词语 理解词语 获取信息 标点 句子含义 回答问题 表达方法 文章结构 主要内容 中心 感受（围绕中心） 补充内容 补充题目 1、用点明中心的词句做题目 《想别人没想到的》《通往广场的路不止一条》 《跨越百年的美丽》《自己的花是让别人看的》 《全神贯注》 2、用概括文章内容的词句做题目 《童年的发现》《孔子拜师》《钓鱼的启示》《争吵》《将相和》《草船借箭》《晏子使楚》 3、用文章的主要人物做题目 《詹天佑》《少年闰土》《地震中的父与子》《刷子李》《狼牙山五壮士》 4、用和内容有关的地点做题目 《祖父的园子》 5、用和内容有关的时间做题目 《中彩那天》 6、用和内容有关的物件名称做题目 《桥》《给予树》《燕子专列》《桃花心木》《窗前的气球》 7、用主要人物的语言做题目 《再见了，亲人》《我不能失信》《她是我的朋友》《为中华之崛起而读书》《给予是快乐的》《这片土地是神圣的》《我要的是葫芦》 8、用所写的景物做题目 《草原》《美丽的小兴安岭》《趵突泉》《富饶的西沙群岛》《鸟的天堂》 9、用有象征意义的词句做题目 《金色的鱼钩》《白杨》《落花生》《跨越海峡的生命桥》《梅花魂》 10、用所写事物的名称做题目 《燕子》《翠鸟》《赵州桥》《荷花》《最后一头战象》 9、作文 缩写 P111 写一个特点鲜明的人P146 自由作文：P165 表达方法的运用，内容具体、感情真实、语句通顺，正确使用标点，半命题作文题目的补充、书写位置，字数的要求。 写后注意修改。 凝聚众人智慧 汇聚集体力量 形成宝贵成果 达到资源共享 * * * * * * * 一、语言的积累与运用： 基础：字、词、语音等， 积累运用：四字词语、日积月累中的成语、古诗词、谚语、名言、对联、歇后语，背诵课文、经典句段以及常用句型、典型句型、典型片段、精彩语段等语言表达形式方面的积累、感悟、迁移、运用，例如关联词的使用；比喻、拟人、排比等句式的体会、仿写；反问句等句型的语感判断；前后照应等表达方式的感悟等。 二、口语交际（倾听、应对、表达） 三、综合性学习（知识与能力） 四、阅读感悟（课内与课外） 五、习作表达 1、命题、半命题作文（写人、记事、写景、状物、想像类） 2、给材料作文（缩写、续写、扩写、改写、话题作文） 小学语文复习的过程是教师指导学生自己归纳、整理知识，提高学生语文能力的过程。要注意处理好教师的主导作用和学生的主体作用，这是提高语文复习效率的关键。 小学语文复习课的课型 一、从复习内容划分： 1、专项复习课 2、综合复习课； 二、从师生在复习过程中所处地位划分： 1、自主性复习课 2、指导性复习课。 专项复习课就是按以上划分的知识能力版块逐一内容指导学生进行复习的课型。 综合复习课则是选择一种形式，如阅读、写作等，把各项基础知识和基本能力培养的要