游戏化学习的理论与实践2017-8-16下午.pptVIP

■素拓游戏与学科知识的结合 ?人物：汝阳县城关镇东街小学，闪桃丽 ?故事：这是一个地处城乡结合部，留守儿童多达90%的学校；打架斗 殴时有发生，学习成绩差，尤其是英语基础差；我带的六年级1班入 班时英语平均成绩45.8分。自2016年10月开始，我坚持每周至少做 一次素拓游戏，并且，把素拓游戏与英语教学结合起来，极大地激 发了孩子们的学校兴趣，课堂上有人积极回答问题了，同学之间的 交流也多了。今年的毕业考试，全班的英语平均成绩达到79.2分， 位列全镇第一；而且，班风正，团结有爱，一年来没有发生过一例 打架斗殴事件。 3.7-1 提高学习成绩（1） ■中考前的放松活动 ?故事：2017年，内乡县湍东二中校长邀请教拓营在中考前一天下午 给初三254名孩子做考前放松活动。之前，这些孩子因学习紧张一直 没做过素拓游戏。所以，一开始孩子们还有点放不开，但随着游戏 活动的慢慢展开，孩子们逐渐进入了游戏状态。他们开怀地大笑， 大声地大喊：“我若为王，谁敢争雄，拼搏奋斗，决战中招。” 中考成绩出来，该校成绩排名历史性地进入全县第七（全县共24所 初中）。校长高兴地说，到这个学校四年，今年终于收到县级表彰 （包括奖金）了，这里有我们素拓的功劳。 3.7-2 提高学习成绩（2