新课标人教版五年级下册复习资料句子专项复习.pptVIP

双重否定句有三种形式： 1、用两个否定词。“没有……不……”“不……不……”如“我不能不被他感动得流下泪来。” 2、一个否定词加上一个有否定意义的动词。如“我们不能否认老疑辈人的功劳。” 3、一个否定词加上反问语气。如“他感人的事迹，叫我怎么不流泪呢？” 肯定句与否定句的变换： 从语意轻重上说，单重否定句最轻，肯定句较 重，双重否定句最重。应根据需要来定。 A、肯定句变为单重否定句 其方法是先找出谓语的反义词，然后再否定这个反义词。 例：经过努力．这些问题是容易解决的。（肯定句） ?????? 经过努力，这些问题是不难解决的。（否定句） B、肯定句变为双重否定句 其方法是在词语前加上双重否定句常用的语言 形式。没有……不；……无不……；非…… 不……；……不曾不……；……不能不……；……不会不……等。 例：他今天一定来。（肯定句） 他今天不能不来。（双重否定句） 值得注意的是：由肯定句变成双重否定句或否 定的反问句时．千万不要把意思说反了。须 知：双重否定表示肯定，三重否定还是表示否 定（单数否定还是表否定）。 下列三句是把意思说反了的例子。 ??? a．科学发展到今天，谁也不会否认地球不 是围绕太阳转这个简单的事实． ??? b．老一辈革命家无时无刻都在关心青年一 代的成长。 ??? c．难道能否认《红楼梦》不是一部很好的 古典小说吗？ a出现三重否定。由于“否认”的宾语是一个复 指短语，本例只能去掉第三重否定“不是”。B “无时无刻”是把“无”字嵌进“时刻”一 词，只能算一重否定，应把“都”改成 “不”，才能构成双重否定。c已有两重否定， 再加上反问又等于一重否定，便构成三重否 定，可去掉“不”字。 改为双重否定句 1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。 2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。 3、每个小孩子都喜欢小动物。 4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。 香港回归伟大的祖国，我们不能不感到无比自豪。 您为我们付出了这样高的代价，不可能不足以表达您对中国人民的友谊。 每个小孩子都不会不喜欢小动物。 我对同学们的勇敢精神，不得不从心底里感到无限的敬佩。 5、信赖，往往创造出美好的世界。 6、这是伟大的奇观。 7、你应该知道这件事。 8、我们建成了希望小学。 信赖，往往不能不创造出美好的世界。 这不能不说是伟大的奇观。 你不可能不知道这件事。 我们不是没有建成希望小学。 9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 10、星期天,我们必须去看排球赛。 11、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。 12、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。 13、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。 不得不说詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 星期天,我们不能不去看排球赛。 报纸的诱惑力如此之大，每日不得不读它。 他这样做虽然过分了点，但并不是没有道理的。 问题还没有弄清，但不可能有一点儿头绪。 14、写得不怎么样，但还是有希望的。 15.楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。 16.我们得保证那东西完好无损。 17.飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。 18.星期天,我们必须去看排球赛。 写得不怎么样，但不是没有希望。 楚王不得不吩咐手下打开城门，迎接晏子。 我们不得不保证那东西完好无损。 飞向遥远的地方，不能不和爸爸妈妈商量商量。 星期天,我们不得不去看排球赛。 修改病句。（原则：不能改变句子原意。能改不删。能添不去。） 几种常见的类型： 1、 成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。 2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。 3、用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。 4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。 在教室里，同学们都在认真听课。 我猜透了他的心思。 他拖着沉重的脚步缓缓地向前走。 他经常回想过去的事。 5、词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。 6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。 7、指代不清类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。 （一）用词不当； 1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。 历史博物馆展出了新出土的两千年前的一大批文物。 广场上到处是五颜六色的彩旗。 李兵和王刚在课间散步时，李兵对王刚说“上课要全神贯注听讲”。 沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭等农副产品。 2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。 3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。 4、这个问题引起来大家的沉醉。 5、听了这个故事，我不约而同