22-小嘎子和胖墩比赛摔跤.pptVIP

学习目标 1、我能掌握5个生字，有感情地朗读课文。 2、我能理解课文内容，体会人物的性格特点，感受人物形象。 3、我能学习作者抓住人物的动作、语言、神态描写人物的方法。 学习指导一 请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子，边读边画出生字词。然后对子间互读生字词。不理解的词在组内交流。 （预时5分钟） 我会读 鹐架（qiān） 破绽(zhàn) 合了裆(dānɡ) 扳不动(bān) 挠(náo) 拽(zhuài) 精神抖擞(sǒu) 我会读 公鸡鹐架 精神抖擞 推拉拽顶 仰面朝天 把脚别住 手疾眼快 三抓两挠 膀大腰粗 学习指导二 1、独学：请同学们默读课文，用“ ”画出描写小嘎子的句子，用“ ”画出描写小胖墩的句子，想一想从这些句子中你体会到了什么。 2、对学：对子交流所画出的句子和体会。 3、组内研讨：思考文中主要抓住人物哪些方面来表现人物性格特点的？这样写有什么好处？ （预时6分钟） 展示方案 展示一：我是赏析家　 建议：抓住描写嘎子或胖墩的句子，进行品读。组内分工，你来读，我来品。要读出人物的特点。 展示二：我是小演员　 建议:根据课文内容表演嘎子和胖墩摔跤的情景，注意抓住人物的语言、动作、神态。 此时，小嘎子和小胖墩儿的形象一定活在同学们的心中。那么，在大家的心中，小嘎子和小小胖墩儿到底是什么样的呢？请在横线上，填上合适的词语： ____________________的小嘎子 ____________________的小胖墩儿 巩固提升 小练笔：根据对人物的了解，抓住嘎子和胖墩的动作和心理活动，续写第二次摔跤的片断。 3分钟后展示。 归纳总结 　　　学习了本节课，你有哪些收获？收获了哪些知识？哪些学习方法？还有什么不懂的问题吗？ 课外作业 阅读《小兵张嘎》原著或观看影片。 * * 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 小嘎子和胖墩儿 “要不——摔跤。” “是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。 俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。 公鸡鹐架：指公鸡打架时，彼此试着用尖嘴啄对方的架势。 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。” 小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 （1）可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。 ⑵这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。