2018版高中语文第二单元诗歌第5课中国现代诗歌五首讲义粤教版必修2.pptVIP

(一)阅读《死水》，回答问题： 1.2～4节是从哪几个方面描绘死水的特点的？ 课堂互动 答案 答案　从色彩、形状、声音这几个方面描绘了死水的特点。 2.作者在描绘死水的特点时采用了什么修辞手法？有什么作用？ 答案　比喻的修辞手法。以美好的事物来比喻极端的丑恶，意在反衬死水绝顶的肮脏、黯淡与污秽，进而给黑暗的社会以无情的揭露与批判。 3.诗中为何还要写青蛙的歌声？ 答案　以青蛙的歌声反衬死水的寂寞和沉寂，突出死水的绝望、可怕。 答案 4.新格律诗的“三美”(音乐美、绘画美、建筑美)主张在这首诗中是怎样体现的？ 答案　诗歌双行押韵，每节一韵，从内在的韵律来看，每句四顿，富有音乐美；在这首诗中，作者以富有色彩感的词藻，给人以视觉的绘画感；从诗歌的外形看，每节四句，每句九字，排列整齐，富有建筑美。 (二)阅读《再别康桥》，回答问题： 5.在《再别康桥》中，你觉得哪些词语或句子的运用体现了作者的匠心？ 答案　(1)“招摇”。青荇随水流晃动的姿态在诗人眼里是轻松自在的，又仿佛是在招手欢迎。“招摇”用拟人手法，表达了油油青草的多情可爱。 (2)“漫溯”。既可见作者对康桥的依恋，显现了诗人的潇洒风采，也给读者留下了想象的空间。 (3)“轻轻”和“悄悄”。“轻轻”侧重客观状态，而“悄悄”着重主观意向，写出诗人不愿扰乱康河原有的恬静与美丽，更显对康桥的一往情深，营造了寂然无声、依依惜别的氛围。