列士竞学，终善者为师.docVIP

PAGE 1 列士竞学，终善者为师 列士竞学，终善者为师 　　--威海市荣成二中积极动员激发教师研修激情 　　威海市荣成二中?? 李玉强 　　研修进入第三天，昨日清晨张志勇副厅长率先垂范在网站首页发表题为《“天天吃饭”与“年年研修”--2013年远程研修记事》一文，文章一针见血地指出目前教师参加研修的心态与实际状况，要求参研专家和教师“一如既往地保持高昂的精神状态，在今年的远程研修中学有所获。” 　　我校也从自身发掘问题，确实是存在张厅长所提到的情况，部分老师带着情绪参加研修，今年研修的主题：intel未来教育专题课程--21世纪课堂评价，技术性较强，确实触及了老师们教育教学中的盲区，教师们抵触原因主要在于它触及了自己的习惯。不可否认，改变一个人的习惯是非常困难的事情，这就是“惯性定律”。要改变坏习惯，必须要有主观能动性，主动去改变。 　　为此，我校上午8点专门展开全体教师动员大会，要求教师调整心态，克服困难，坚持学习，变“要我学”为“我要学”，勇于消除自己的教学盲区。 　　会议上，教科室张主任提出了“列士竞学，终善者为师”的观点，即老师们一起学习研究，谁能够保持旺盛的斗志，保持良好的学习状态，坚持到最后，谁就能成为这个领域的大师。当然，我们不必去盲目的追求“大师”的称号，只要我们在领域中，保持认真做事的态度，积极向上的精神，源源不断的动力，我们就会享受到学习的快乐，成长的幸福，这样，你就是自己的大师！ 　　最后校长要求全体参研教师聆听专家讲解，汲取先进理念，互相交流思想，共享经验，更新自己的教学理念。同时，要求教师平和心态，带着轻松和快乐走进研修，让我们每天得以享受到丰富的“精神大餐”。 　　会议结束后，很多教师认真反思自己的想法，并表示接下来的几天研修将以极大的热情投入到研修中，研修的过程是自己提升的过程，这段经历对今后的教育教学实践有着非同一般的意义，一定倍加珍惜，努力学习，争创佳绩。