2018年高中数学第二章圆锥曲线与方程2.3.2双曲线的几何性质讲义11新人教B版选修2-1.pptVIP

说课设计 教材目标 学法设计 教法设计 教学过程----启发探究，突破难点 问题环环相扣，层层设疑，逐个击破 教学过程----启发探究，突破难点 问题环环相扣，层层设疑，逐个击破 教学过程----启发探究，突破难点 问题环环相扣，层层设疑，逐个击破 教学过程----启发探究，突破难点 类比研究离心率对椭圆形状的影响的方法 教学过程----总结归纳，深化知识 教学过程----学后反思，梳理学案 双曲线的几何性质 学情分析 教材分析 教学目标 重点难点 学法教法 教学过程 返回 1 知识与技能 通过类比探究，知道双曲线的几何性质，并能根据这些性质解决双曲线的一些基本问题。 2 过程与方法 通过对问题的类比探究活动，让学生类比已知的知识，通过观察、推导、形成新知识，进一步理解坐标法中根据曲线的方程研究曲线的几何性质的一般方法，领悟其中所蕴涵的数学思想。 3 情感态度与价值观 通过类比探究体验挫折的艰辛与成功的快乐，激发学习热情，逐步培养正确的数学观、创新意识和科学精神。 返回 教学重难点 重点: 双曲线的几何性质及其简单应用 难点: 双曲线渐近线概念的理解 重点难点 返回 合作学习 自主学习 探究学习 学法 教学方法 变式例题 导入新课 重点难点 返回 激趣导学 引导探究 拓展运用 设计学案 指导自学 课前预习温故