七年级语文上册4古代诗歌四首讲义新人教版.pptVIP

5、小结： 全诗就事写景，借景抒情，特别是运用奇特的想象直抒胸臆，十分恰切地表达了作者对友人的不幸遭遇的关切与同情，从而使这首诗成为友情诗中的名篇。 6、把握情感 诗歌表达的思想感情：表达了诗人对友人被贬谪一事的关切与同情。???????? 次北固山下 王 湾 关于作者 王湾（公元693年~公元751年），唐代，号为德，洛阳(今属河南洛阳)人。 次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 试着朗读诗歌，然后听录音，体会作者的思乡之情 结合注释理解诗意，小组讨论，用自己的话出来。 　　这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等江南景象，但时近春节，头顶大雁，发出了“乡书何处达”的感叹。全诗意境优美，情景交融，抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情。 【注释】 ①客路，当指驿道，是旅客来往所走的道路。镇江是当时水陆交通的枢纽，故以“客路”与“舟行”相对应。②潮平，指潮与岸齐，因而两岸显得宽阔，这是春潮初升时的景象。③风正，指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形。④残夜，夜将尽时分，太阳从东方升起，又因镇江跟东海相距不远，故称海日。 ⑤旧年，相对于新年而言，旧年未尽而江上春潮已生，故谓“江春入旧年”。⑥乡书即家书，指诗人寄给洛阳家中的信；旧谓鸿雁可以传递书信，故诗人有托书于归雁之意。按：鸿雁传书，实无其事。《汉书·苏武传》载：苏武被匈奴扣留19年，汉使求苏武，单于谎称武已死，后汉使得密报，知武在某泽中，于是也谎称汉天子在上林苑射落一只大雁，脚上捆着苏武从某泽中寄来的信，单于无可奈何，只好放还苏武。 1.诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢? 这是诗人的想象，很明显，船到镇江后，他要上岸再乘驿车转往别的地方去。 2.潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象? 在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江之中。 3.你能想象出船行的图景吗? 4.为什么要特地提到“潮平”? 为下句“江春人旧年”张本。 5.这个“旧年”指的是一年中哪一段时间? 残冬腊月。 6.为什么诗人突然想到要寄一封家书呢? 由于新年将到，这正是家人团聚之时，而他却不能回家，自然要写一封平安家书，更何况他此刻看见了北归的雁，必定要路经洛阳的——洛阳在镇江西北方。 名句分析 “海日生残夜，江春入旧年。” 1、先说这两句所写的景象。 2、这两种景象有相同的地方吗? 提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替。（都描写了时序交替中的景物。） 3、这两种景物跟诗人的乡愁有关吗？ 提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替——如此一天一天地过去，一年一年地过去，而诗人依旧在外奔波，不得回乡，怎能不产生乡愁呢? 残夜未尽，而旭日已升；旧岁未除，而江上春潮已至 * 古代诗歌四首 《观沧海》——曹操 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》——李白 《次北固山下》——王湾 《天净沙 秋思》——马致远 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙. 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里 幸甚至哉，歌以咏志。 曹操（公元155－220）字孟德，沛国谯县人（今安徽省亳县）。东汉末年的政治家、军事家和诗人。 曹操好作乐府歌辞,他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。 曹操简介 写作背景： 该诗写于东汉建安十二年（207）秋。公元207年，曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，统一了北方。诗人登临碣石山，登高望海，留下了这首千古传颂的名篇。 乐府—— 乐府，原来是汉武帝掌管音乐的官署机构名称，后来演化为诗体名称，是可以入乐歌唱的诗歌，后来有不入乐的也被称为乐府或拟乐府。 观 沧 海 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉!歌以咏志。 jié dàn sǒng zhì sè 听录音，读准字音，感受诗人的雄伟气魄。 有谁比我读得好？ 结合注释理解诗意，用自己的话说出来。 一、这首诗写了几层意思？ 1层（开头两句）： 交代观海的地点 2 层（3—8句）：描写海水与山岛。 3层（9——12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。 最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。 （实景）＿实 （想象）＿虚 二、全诗是以哪个字展开来写的？ 全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。 三、诗中哪些诗句最能