——赴上海参观幼儿示范园学习心得体会.docVIP

PAGE PAGE 1 感受名师风范，体味真知灼见 赴北京参观幼儿示范园学习总结报告 2012年11月24日至2012年11月30日期间，我有幸参加了“北京”举办的“名园风采展示—北京著名幼儿园教育创新与特色教育同观摩活动”，非常感谢教办领导为我们提供了这次外出学习的机会。短短的七日之行，聆听了朱继文、柳茹两位知名园长的报告，还亲临了北京市西城区实验幼儿园、北京市东城区崇文第三幼儿园、北京市蒲黄榆第一幼儿园、中国人民解放军总后勤部六一幼儿园、北京市六一幼儿院、北京市五一幼儿园六所名园的参观考察。静下心来回顾，我们听讲座、看环境、观摩示范课、拍照片、录像、与同行交流…… 此次学习培训主要围绕：“学习新理论、探索新方法、研究新策略、促进新发展。”这个主题，其内容丰富，既有超前性、理论性，又有实践性。通过与各位园长的直接交流，使我亲身感受到北京园所的优势和前卫意识，几位知名园长思想深刻、见解独到的主题报告，与时俱进、以人为本的幼儿园管理制度，都给我留下很深的印象。学习期间，在与知名园长和名师的思想碰撞中，学到了新的教育理念，提升了对教育本质的认识。 观摩学习了北京六所示范园之后，让我感触良多。我首先领略了北京市幼儿园的名园风貌。给我的总体印象是这些名园都有一定的文化底蕴，其次我领略了多位优秀教师的课堂教学风采，欣赏了她们高超的教学艺术，深感受益匪浅，她们的课堂上无时不闪动光辉。这一次，我们一共观摩11节示范课。这11堂课都很好，都有自己的出彩之处，当然也有我们匪夷所思的地方。回来后，我于12月6日对全体教师进行了二次培训，下面我就对这七天的学习谈谈本人的感受和体会： 感受一：全国幼儿园教育工作者都非常注重学习培训，这次的学员都来自各地。 感受二：与北京名园相比，我们幼儿园软硬件建设都有很大差距。 感受三：我们老师自身素质急待提高，要加大专业培训力度。 感受四：我们幼儿老师的工作条件艰苦。 感受五：我们幼儿园还要在规范二字上作文章，比如幼儿分班年龄、班额等等。 感受六：家长工作非常重要（我们家长素质要提高，教育观念要转变更新）。 感受七：现代园虽然物质很优裕，但园内利废利旧材料、教玩具比比皆是，我们要有启示。 感受八：名园都有自己的园文化和办园特色。 创新教育理念，改进教学方法。 不断地提高教学方法，更新教学内容，提高教学水平。 教育教学质量是幼儿园的生命线，专业化教师是教育教学的保障。幼儿园管理者必须不断更新教育理念，博采众长，才能使幼儿园持续发展，立于不败之地，幼儿园教师必须不断提高教学方法，更新教学内容，提高教学水平，才能使自身的教育行为符合新课改的要求。真正成为一个幼儿园活动的支持者、合作者和引导者。 《幼儿园人力资源管理与队伍建设》这个主题报告中，朱继文园长全面地提出：“自立而立人、自育而育人、立人先立德、育人必育心”为什么做幼儿教师？一是：为促进幼儿的健康与发展，实现幼儿的人生价值，提升幼儿精神境界，使他们更有智慧更，加幸福。二是：实现自身的健康与发展，实现自己的人生价值，提升自己的精神境界，使自己更有智慧，更加幸福。三是：通过对幼儿的培养，使幼儿对社会产生良性的影响，为人类的进步，世界的和谐尽力。朱继文园长还给我们呈现了两个小故事《砌墙工人的命运》、《四个棒棒糖》的片段引出了话题，她就围绕着教师最重要的品质是善良，教育的原点是育人，育人应该舒展生命培植德性。作为教师，应该以舒展幼儿的生命，提升幼儿的造德、塑造幸福人生作为教育的理想和追求。幼儿教师的专业修养。教师生涯发展的阶段的话题作了详细的分析。她还讲到了当前教师实践中存在的问题。教师的基本教育能力。一一的阐述，让我们大有收获。特别是她在给我们讲的过程中，都是以一个个的真实案例或故事片段呈现给我们，让我们更容易明白与掌握。 2、幼儿园特色品牌建设的实践与发展 解读特色树品牌，主体性教育人人快乐发展做最好的自己。“双快乐，双发展”的管理理念，促进教师、幼儿全面发展。 柳茹园长主讲的《实施主体性教育，人人在快乐发展中做最好的自己》这个主题报告中告诉我们，树立积极的人生态度为自己工作的理念源于实践，服务实践。让教师做幼儿园的主人，以“五为”为主体。一是以德为先，让教师做思想建设的主体。二是以人为本，让教师做幼儿园建设的主体。三是以学为用，让教师做工作的主体。四是以研为帆，让教师做发展的主体。五是以情为根，让教师做幸福的主体。还有，怎样让幼儿成就做自己的主人。有四个主人，1、游戏的主人。2、生活的主人。3、学习的主人。4、环境的主人。这些管理理念让教师快乐工作，让幼儿快乐地成长。在今后的工作中，这些先进的理念值得我去借鉴。 3、我们应该追求什么样的教育 我觉得作为幼儿教师，面对幼儿，我们应该做持续关注，不仅要传授知识、培养能力，还要关注幼儿身心健康发展，重视情感教育，培