四年级语文下册教学计划.docVIP

PAGE 1 四年级语文下册教学计划 桃岭小学四年级语文学科教学计划 　　? 执教教师： ? ? ? ? ? 学情 分析 本班共有学生28人,其中男生16?人，女生?12人。大部分学生性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。在语文学习方面，本班两极分化比较明显：优秀生平时比较乐于表达，善于交流，知识掌握牢固；个别孩子对阅读有浓厚的兴趣，思维活跃；后进生上课好动，课后拖欠作业，学习质量不高。考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强硬笔书法的练习，提高全体学生的语文素养。 教材 分析 本册共有课文30篇，其中精读课文15篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，共38篇。教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2-3篇，略读课文1-2篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。 教学 目标 1．认字188个，会写172个，养成主动识字的习惯。 2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4．体会课文中关键词句表达情意的作用。 5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。 教学 重难点 ??1.再识字300—500个，会写字达到150-200个。 2.练字：练钢笔字，行款整齐，有一定速度；练毛笔字，写正楷。 3.训练用普通话正确、流利有感情的朗读课文。 4.练默读，默读重在练习速度和理解大意。 5.练习浏览，练阅读速度和信息查阅能力 6.习简单的记实作文、想象作文，学习仿写。 7.会修改自己的习作，会用标点符号。 8.习作养成整洁、规范的书写习惯，可开展限时作文及专门书写速度训练。 9.简单的读书笔记，学会写内容梗概。 10.书信格式，学会写书信 11.用普通话交谈；学会倾听、请教，敢于提出自己与众不同的见解。 12.习辩论、演讲的一些基本方法。 13.会转述，能生动的讲述故事。 教学 安排 周 次 时间 教学内容 节 次 ? 1 2 2 2、3 3 3 4 4 5 6 6 6 6、7 7 7 7 8 8 9、10 11 11 11 12、13 13 13 14 14 14、15 15 15 16 16 16 17 17 18 18 18 18 19、20 　　2 3 1 4 3 1 1 4 2 1 2 1 4 2 1 2 1 4 ? 1 2 1 4 2 1 2 1 4 2 1 2 1 1 4 2 2 2 1 4 1、桂林山水 2、记金华的双龙洞 3、七月的天山 语文园地一 4、古诗词三首 5、万年牢 6、将心比心 语文园地二 7、自然之道 8、黄河是怎样变化的 9、蝙蝠和雷达 10、大自然的启示 语文园地三 11、夜莺的歌声 12、小英雄雨来 13、一个中国孩子的呼声 14、和我们一样享受春天 语文园地四 期中复习考试 15、触摸春天 16、永生的眼睛 17、生命 生命 18、花的勇气 语文园地五 19、乡下人家 20、牧场之国 21、古诗词三首 22、麦哨 语文园地六 23、两个铁球同时落地 24、全神贯注 25、鱼游到了纸上 26、父亲的菜园 语文园地七