九年级美术上册 第5课 门2 湘美版.pptVIP

;看图片，谈谈你的感受和联想。 ; 古汉字中的“门”形象地表示了两扇门扉，几千年前的门是不是和今天的门相似呢？ ;思考·练习; 北京四合院的院门造型平和安详，它从形制到装饰经过了许多岁月的丰富和演变，是国我古代民居中最具典型的样式。 ;门头; 门作为建筑的构件，需要和建筑本身协调一致。它的形制、材质和装饰要适合建筑的样式。; 一大二小门头的排列和两扇翼墙的展开，极大地丰富了门的造型，成为云南大理白族民居的独特标志，门头翘起的飞檐会引发你什么联想呢？ ; 园林中的洞门起着分隔区域和框景的作用，营造景色的变化。 ; 故宫中和殿正面排列的三孔大门显示了森严的等级制度。 ; 门的装饰蕴含不同地域、民族的文化传统反映不同的审美需求。 ; 故宫的大门显示出威严华贵的皇家气派，门扇上九行九纵闪亮的门钉反映??森严的封建等级制度。你知道门钉最初的作用是什么吗？ ; 本来用于结构和加固作用的部件也被赋予装饰的功用。; 门的装饰还反映人们对生活的美好愿望。 ;学习活动一;思考·练习;考察活动