心肺复苏术异物梗塞.PPTVIP

校園緊急救護 常見校園傷病暨處理原則 心肺復甦術 異物梗塞--哈姆立克急救法 常見校園傷病外傷 鼻出血 頭部外傷 口腔外傷 牙齒脫落 肢體外傷 斷肢處理 骨折 高樓墜落 常見校園傷病鼻出血 情境 上課中,達達突然流鼻血,老師如何處理？ 症狀: 鼻子流出很多鮮血、手、衣服、都是血,學生會哭。 常見校園傷病頭部外傷 情境 下課一群學生在走廊玩，蓁儀頭不小心撞到水泥柱，流血了,老師如何處理？ 下課一群學生在操場玩,同學從前面推,沒傷同往後倒,撞了一個瘀傷,如何處理？ 懷疑腦震盪注意事項 保持鎮靜、平躺，使空氣流通、維持呼吸道通暢。 評估受傷因素及程度、意識狀況、生命徵象、瞳孔大小、對光反應、有無外傷出血或鼻分泌物，肢體有無麻痺現象。 如有異常現象，應儘速送醫。 發給學生頭部受傷注意事項通知單；提醒家長注意事項。 常見校園傷病—口腔外傷 情境 下課，甲甲跑步跌倒，嘴唇破皮，老師如何處理？ 症狀：嘴巴流血、痛、害怕、學生會哭。 常見校園傷病—牙齒脫落 情境 下課中，乙乙撞到牆壁，牙齒掉一顆，老師如何處理？ 症狀：鼻子流出很多鮮血、手、衣服、都是血，學生會哭。 常見校園傷病—肢體外傷 情境 上課中，阿柄玩遊戲，手、腳擦傷、撞傷，老師如何處理？ 常見校園傷病—斷肢處理 情境 上課中，小丁用美工刀，或夾到斷掉，老師如何處理？ 常見校園傷病—骨折 情境 體育課中，小達打籃球，互撞到地，不會走路，老師如何處理？ 常見校園傷病—高樓墜落 情境 打掃中，小五擦玻璃，掉到走廊，沒有流血，老師如何處理？ 心肺復甦術(C.P.R.) 適用者：對突然心跳及呼吸停止的人，及早CPR是生存之鏈中的一項重要連結。 緊急醫療救護系統： (先打電話、快打電話)，及早CPR，儘速電擊及及早有高級救命術，病人就有存活的機會。 生命之鏈 心肺復甦術(C.P.R.) CPR：口對口人工呼吸(或其他人工約吹氣方式) 胸部按摩。 CPR技術：三種基本的急救技巧，稱之為CPR ABCs：呼吸道(Airway) 呼吸(Breathing) 循環(Circulation)。 C.P.R.口訣：叫、叫、A.B.C. C.P.R.口訣 叫：叫病人(確定病人意識) 叫：叫別人(求援、求救) A.：暢通呼吸道 B.：維持呼吸 C.：維持循環 心肺復甦術—叫 心肺復甦術—叫 心肺復甦術—A(暢通呼吸道) 心肺復甦術—B(維持呼吸道) 心肺復甦術—B(維持呼吸道) 情境二：無呼吸、有心跳 心肺復甦術—B(維持呼吸道) 有呼吸 有心跳 復甦姿勢 心肺復甦術—B(維持呼吸道) 心肺復甦術—B(維持呼吸道) 壓額提下巴法 頸脊未受傷 心肺復甦術— C (維持循環) 心肺復甦術— C (維持循環) 心肺復甦術— C (維持循環) 異物梗塞—哈姆立克急救法 異物梗塞—哈姆立克急救法 異物梗塞—哈姆立克急救法 讓孩子健康安全快樂的學習 即時正確適當的處置，將傷害降至最低。 * * 成德國小護理師：謝慧妙 其他主題： 心肺復甦術 異物梗塞--哈姆立克急救法 處理原則: 1.保持傷者呈坐姿或半坐臥式。 2.嘴巴張開呼吸。 3.用手捏鼻翼兩側靠上方,捏10-15 分。 4.請同學陪同至健康中心。冰敷 處理原則: 直接加壓上血法 冰敷。 懷疑腦震盪注意事項 通知健康中心、家長、送醫了解發生狀況 處理原則： 1.直接加壓法。 2.冰敷。 3.請同學陪同至健康中心。 處理原則： 1.直接加壓止血法。 2.現場看到牙齒，撿起送到健康中心。 3.生理食鹽水沖洗，含在嘴巴。 4.避免牙齒哽塞呼吸道。 處理原則： 1.保持傷者呈坐姿或半坐臥式。 2.清洗傷口。 3.擦藥。 4.或冰敷10-15分。 處理原則： 1.保持傷者呈坐姿或半坐臥式。 2.直接加壓止血法。 3.斷肢外面用生理食鹽水紗布包住，用塑膠袋封住。 4.再將此袋放在內裝冰塊的袋內，儘快送醫 處理原則： 1.保持傷者原姿勢。 2.求救。 3.現場評估、處置。 4.通知家長、送醫，了解發生狀況。 處理原則： 1.保持傷者原地。 2.求救。 3.勿搬動病人。 4.上頸圈，頭部固定器，送醫。 圖1.? 美國心臟學會成人生存之鏈。在此鏈中有 四個環節或動作 （1）打119求救 ， （2）開始心肺復甦術， （3）實行去顫術 （4）送醫進一步診治。 其他主題： 哈姆立克急救法 常見校園傷病暨處理原則 求援、求救 地標：清楚標記 病人狀況：生命徵象 體溫、脈博、呼吸 救援設備：人力、電力 救護車數量 平躺 壓額提下巴法 看胸部起伏聽呼吸聲臉頰感覺呼吸