2018秋七年级数学上册第一章有理数1.2有理数第2课时数轴（内文）讲义（新版）新人教版.pptVIP

;课前预习;课前预习;课堂讲练;新知2 数轴上的点与有理数之间的关系 【例2】在数轴上，点A，B，C，D依次表示数1.5，-2，2，-2.5(如图1-2-4). 说出各点与原点的位置关系，以及与原点的距离是多少个单位长度.;课堂讲练;【例3】在如图1-2-6所示的数轴上用字母 “A,B,C,D,E”分别表示出以下各数：2.5，4，-3， ，0，并直接回答：这5个数中表示最大数与最小数的两点之间相距多少个单位长度？;课堂讲练;1. 下列图形为四位同学画的数轴，哪些是正确的？哪些是错误的？;2. 根据下面给出的数轴，(如图1-2-5)解答下面的问题： (1)请你根据图中A，B两点的位置，分别写出它们所表示的有理数A是_____；B是_____； (2)观察数轴，与点A的距离为4的点表示的数是 ________； (3)若将数轴折叠，使得A点与-3表示的点重合，则B点与数______表示的点重合. ;3. 画一条数轴，并在数轴上标出表示下列各数的点： ;;3. 在数轴上，表示与-3的点距离为2的数是________. 4. 填空: (1)数轴上距原点3个单位长度的点表示的数是_____; (2)数轴上表示－6的点在原点的_____侧，距离原点 _____个单位长度，表示＋6的点在原点的_____侧，距离原点_____个单位长度.;5. 写出如图1-2-7