黄浦区教育改革和发展“十三五”规划.docVIP

PAGE 1 黄浦区教育改革和发展“十三五”规划 （征求意见稿） 为进一步深化教育领域改革发展，率先全面实现教育现代化，率先建成学习型社会。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《期教黄浦区国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》、《上海市中长育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《上海市教育综合改革方案（2014-2020年）》和《黄浦区推进教育综合改革实验整体方案》，制定本规划。 “十二五”期间黄浦教育改革和发展的回顾 各级各类教育全面发展 黄浦区现有公办幼儿园31所，在园幼儿数8810人；民办托幼园所18所，民办托幼园所在园幼儿数2908人；公办早教指导服务中心2所。实施第二轮“学前教育三年行动计划”，有效应对了入园高峰；全市3—6周岁适龄幼儿入园率达到98%，98%以上户籍0-3岁婴幼儿的家长和看护人员每年得到4-6次以上科学育儿指导。 现有小学30所，九年一贯制学校4所，初中学校17所，完中6所，义务教育阶段在校学生33763人；特殊教育学校3所，学生数232人。义务教育阶段入学率继续保持在99.9%以上，普及九年制义务教育的各项指标达到或超过国家标准。6889名来沪从业人员随迁子女在上海接受小学教育。 现有普通高中9所，高中阶段在校学生10150人（含6所完中的学生）；中等职业学校2所，在校学生3733人。支持高中学校多元化发展，继续引进高校优质资源，进一步深化区域合作。 基本健全以社区学院、社区学校（社区教育工作站）、居民学习点组成的社区教育三级网络，90%以上的青少年、公务员参与各项体育、文化、科普活动，每年有三分之一以上在职人员能够接受各项技能培训，形成“院企合作，院馆合作”共建共享机制。 素质教育深入实施 深入开展“文文明明幸福行”、“中小学德育特色链探索”、“品行养成教育”等7个区中小学德育项目。建成5个上海市学生社区实践指导站、11个城市学校少年宫、29个市民学习基地，推进学校—社会—家庭“三位一体”德育工作网络建设。初步构建“横向到边，纵向到底”的区域未成年人心理健康教育、家庭教育指导新布局。 加强课堂教学工作，坚持“小学人人学会游泳”，试点开展“高中体育专项化教学改革”，成立校园足球联盟，聘请教练员进学校辅助执教体育活动，确保并丰富各中小学生“每天校园锻炼一小时”活动内容。落实学校公共卫生安全和传染病防控工作，实施营养午餐计划，落实健康体检制度，实现“一校一医”、“一生一档”。建立区学生体质健康监测中心，制定“学校卫生工作评价指标”。 推进艺术教育彩虹行动计划和青少年科技创新后备人才培养计划。命名一批区“艺术教育特色学校”和“科技教育特色学校”。举办区学生艺术节、科技节等活动，加强市、区、校三级学生艺术团队和科技创新团队建设。 教育教学质量稳步提高 围绕“办学生喜欢的学校”目标，坚持以课堂教学为教育工作的重心，注重学科育人，在课程、教学、教师、环境等方面进行了积极的探索与改进，教育教学质量稳步提升。学前教育全面落实“学前教育三年行动计划”，幼儿在快乐中成长。小学低年级整体推进基于标准的教学与评价工作，关注学生的学习养成。初高中注重学生创新素养培育，推动了学校课程设置、培养模式、评价方式等方面的更新，提高了课堂教学有效性，促进了学校的特色建设和创新发展。职业教育注重集约化、规模化效应，学生职业技能得到提升。 全区中小学幼儿园以提升学校课程领导力为目标，开展了特色课程的区域共建共享建设，在学校课程计划制定、教师课程开发实施和师生参与课程评价等方面取得了的进步，初步满足了学生对课程的选择需要。 区域教育质量的监测与评价以“绿色指标”为引领，把学业测试的数据转化为学校教育改进的依据，有效指导了学校评价方式的改进。积极应对高校招生制度改革，为学生提供多元的选择和全面的拓展时空，学生的个性和特长得到发挥，学生过重的课业负担有所减轻，学生体质有所增强。 教育环境进一步优化 形成名师、名校长、区学科带头人、区、校骨干教师、拔尖人才、领军人才、特级教师等培养和评审机制。建立优秀教师培养培训新模式。完善岗位设置管理和教师绩效工资制度改革。 教育经费投入依法得到保障，教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长，生均经费、教职工收入和生均公用经费逐步增长。人均终身教育经费年投入居全市前列。教育经费支出结构进一步优化。 以调整存量资源为主，减量和增量有机结合，优化教育资源配置。改扩建、新建学校7所，新增建筑面积约88356.1平方米，维修、加固学校17所，形成与人口分布相协调的学校布局结构。 成立“黄浦区教育国际交流中心”，各学校（单位）成立由分管校领导、对外交流联络员和外教专管员组成的学校外事工作者队伍。 “十二五”期间共派教师546人次、学生971人次开展出国修学、跨