江苏省句容市葛村中学七年级地理上册_第一章 第四节 地形图的判读课件 新人教版.ppt

第四节 地形图的判读;地形图的判读;在世界最高峰珠穆朗玛峰的山脚下，一位藏族老人对他的孙子说：“这是我见到的最高的山峰，它至少有4000米。”“不对，爷爷说的不对，书上说珠穆朗玛峰的高度是8844.43米。”;活动一：自主阅读教材24页第一段---第二段内容思考以下问题： 1、什么是海拔、相对高度？ 2、甲乙两地的海拔分别是多少米？ 3、甲乙两地的相对高度是多少米？;（一）、几个重要的概念;某点高出另一点的垂直距离为相对高度;8844.43米;评判——;2、等高线 (P25);等高线——海拔高度相同的点的连线 ;3、等高距 （记在书上）;等高线地形图的绘制;活动二：阅读教材25页图1.36思考等高线分布的疏密与坡度陡缓有什么关系？ （3分钟） 自学（1分钟） 小组合作探究 （2分钟） 完成的小组击 掌示意并坐好 教师随机抽查 某一小组板前 展示 ;山顶A;如何用等高线来判断地形部位？;山顶;山 顶;;山顶;等高线弯曲时,凸出部分指向低处.;山脊;学习区分山脊和山谷：;鞍 ???;鞍部;陡崖;;连线题:;100;活动四：自主阅读教材27页内容思考： 1、在分层设色地形图上如何表示平原、高原、山地 2、五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地，各自有什么特征 ;蓝色代表海洋 绿色代表平原 黄色代表高原、 丘陵和山地 褐色代表高山 白色代表雪线以上;高原; 陆地上五种基本地形;;读“某地等高线地形图”，回答问题。