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做挑战性任务，给教学装上强效“驱动程序” 编者按：任务驱动是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。 它要求学生在创设的课堂情境中，在强烈的问题动机的驱动下，带着真实 的任务在探索中学习。它可以有效改变传统课堂教学中学生学习驱动力和 学习竞争力不强的局面，并能够让学牛真正体会到学习的价值，实现自主 学习。有怎样的教学理念就会有怎样的课堂，有怎样的课堂就会有怎样的 学生。要成就学生，必须要有能够成就学生的课。因此，研究任务驱动式 教学，能让课堂教学结构发生根本性的改变，能解决传统教学中常见的学 生学习动力、学习毅力和学习能力“三力”不足的问题，具有重大意义。 ［摘要］任务驱动是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法，它 可以有效改变传统课堂教学屮学生学习驱动力和学习竞争力不强的局面， 并能够让学生真正体会到学习的价值，实现自主学习。 ［关键词］任务驱动式教学；学生发展；教学方式改变 中图分类号：G424. 1文献标识码：A文章编号：1671-0568 (2016) 28-0012-05 心理学家维特海默说过这样一句发人深思的话：“别人对你的感受， 并不完全依赖于你付出了多少，而更大程度在于是以一种什么样的方式付 出。”同理，在教学屮，学生对教师和教材的感受，并不完全依赖于教师 和教材付出了多少，而更大程度在于是以一种什么样的方式付出，其中以 任务的方式付出可以有效地驱动学生的自