0101-仓储实务----典型工作任务一 商品堆码实训(任务、活动引入式).pdfVIP

典型任务一 商品堆码实训 任务目标 1. 能够通过目视货垛正确判断货品的堆码方式； 2.能够根据托盘尺寸、货品数量、包装规格和堆垛要求设计合理的堆码方式； 3.能够在规定时间独立完成一定量的箱式货品堆码作业。 教学条件 教学方法 任务驱动教学法 教学手段 多媒体演示、小组讨论、实训室模拟 硬件环境 物流综合实训室、托盘、模拟货品、工牌（其中理货员1 个） 教学环境 软件环境 工作页 教学准备 满足25 人教学所需要：任务书1 份；托盘5；模拟货品150 箱。 小组合作，5 人一组，集中学习、轮流实训，理实一体。 组织形式 描述：以小组学习为主，任务驱动法贯穿教学全过程。 商品外包装箱需要张贴相应的指示标示，如图所示： 任务引入 2013 年09 月01 日9:00，兴业大卖场送来的一批电饭煲已经验收完毕，周巷仓储中心 的理货员李松需要根据货物数量、包装规格、堆码要求等信息选择合适的堆码方式完成货品 的托盘堆码作业。 其托盘和货物基础信息见表1-1： 表1-1 货物堆码基础信息表 货物堆码基本信息 序 货物信息 托盘信息 号 货物名称 数量 包装规格 层高标识 规格 厚度 28 1 电饭煲 480MM ×320MM ×200MM 4 层 1200MM×1000MM 150MM （箱） 备 1.不同名称的货物不得堆码在同一托盘上 注 2.单元货物即堆码完毕的托盘货物底面长、宽最大偏差为+40MM 任务完成标准 阶段 时间要求 数量要求 质量要求 7s 要求 模仿阶段 每次5 分钟 操作3 次 参照国赛要 禁止抛货、扔 求（整齐度可 货、踩货等野 以适当放宽， 蛮操作，操作 由学校自己 结束后归位， 定） 服从教师安 排。 独立操作阶 每次3 分钟 操作2 次 参照国赛要 同上 断 求 竞赛阶段 每次1 分钟 操作1 次 参照国赛要 同上 求 任务背景知识 一、货物堆码基本要求 1.合理 即性质、品种、规格、等级、批次不同的货物和不同客户的货物，分开堆放；货垛形式 适应货物的性质，有利于货物的保管，能充分利用仓容和空间；货垛间距符合作业的要求以 及安全防火的要求，并注意保持五距（顶距、灯距、墙距、柱距、多久、垛距）；大不压小， 重不压轻，缓不压急，不围堵货物，特别是后进的货物不围堵先进的货物，确保“先进先出” 原则。 2.牢固 即货物堆放稳定结实，不偏不斜，必要时采用衬垫物料固定，不压坏底层货物或外包装， 不超过库场地坪承载能力。货垛较高时，上部适当向内收小。易滚动的货物，使用木楔或三 角木固定，必要时使用绳索、绳网对货垛进行绑扎固定。 3.定量 即每一货垛的货物数量保持一致，采用固定的长度和宽度，且为整数（如20 箱一行）， 每层货数相同或成固定比例递减，能做到过目知数，每垛的数字标记清楚，货垛牌或料卡填 写完整