九年级语文上册文学类文本阅读习题讲义新人教版.pptVIP

* 第四单元 阅读新课堂　文学类文本阅读(一) 考纲要求：理清思路，整体把握作品的主要内容；把握不同体裁作品中的情境与形象；揣摩作品中的精彩细节；欣赏作品的表现手法，品味富于表现力的语言；领悟作品的内涵，获得有益启示。题量为4小题，从2014年开始广东省中考文学类文本阅读调整分值，增加到17分，不再考查选择题。 命题动向：1.从选文的特点看，选文多为富有时代气息的小说或叙事散文，大多采用第一人称回忆或描述成长经历，故事多以青少年为主人公，主题有浓厚的人文关怀，能给考生正面的启发和引导，帮助学生树立正确的人生观和价值观。 2．从考查的能力来看，主要考查了以下几种能力：对文本主要内容的理解与概括能力；对写法的分析能力；对语言的品析能力；想象能力；对文章主旨的把握和感悟能力，对文章感情的把握能力。 考点题型一　思路理析：分析线索、感情(态度)变化、情节发展等。 (1)分析线索 ①通过文章类属分析：叙事类——事件发展的经过、叙述人的所见所闻所感、人物行踪、空间地点转换等；抒情类——感情依托物、感情(发展变化)等；状物类——主要物品、情感等。 ②通过文章标题分析：有的文章标题直接揭示线索，有的文章标题暗示(包含)着线索。 ③通过关键词的出现频率分析：某个与文本主要叙写对象有关的关键词，从头到尾反复出现，它很可能就是文章线索。 ④注意明暗双线交织：散文一般有两条线索——一条明线(以物、人、事等