作文教学中的几个重要问题.ppt

我想去大草原看一看，看它是不是像我们书上写的那样，空气是那麽清鲜，天空是那麽明朗，接着我再骑一骑马，在草原上自由自在地奔弛，体会一下骑马的感觉；亲自喝一喝内蒙古的奶豆腐；住一住蒙古包；穿一穿蒙古人的衣服，一起和那里的小朋友嬉戏玩耍，穿着蒙古袍，跳着蒙古舞，唱着蒙古歌，与蒙古小朋友合一个影，留下那美好的一幕。 ? 我第二个愿望是去苏杭：俗话说“上有天堂，下有苏杭”我做梦都想领略一下西湖的风光，那里有断桥和雷峰塔。《白蛇传》中的断桥就是在这里拍的，据说老和尚法海就是把白蛇娘娘压在这个塔下的。我想亲自坐上水艇，在西湖那静静的水面上弛骋一周，用照像机拍下那高高塔顶和长长的断桥。 回来后，8月8日，我会老老实实地坐在电视机前观看奥运会开幕试，做一个奥运会的忠实观众，为我们的奥运健儿加油、助威。 ??? 好啦，这就是假日中的我，但愿爸爸妈妈能尊重我的愿望，给我自由、自主。 四、充分发挥评讲效力 1、让作文评语充满魔力 （1）在评语中举出学生最“亮”的一点。 （2）、用幽默的语言指出其不足 “用幽默的方式说出严肃的真理比直截了当地提出来更能为人接受”， ——德国的海因.曼卖 （3）、让作文批语丰富多彩 谈心式评语 没有实现的愿望 五（5）班 王一凡 何老师您好！昨天上英语课时，您兴高采烈地说：“教师节快到了，我们班准备挑选四十一名同学参加教师节献词队”。当时我心里是多么的高兴和兴奋，谁知您就像猫抓老鼠一样抓住了我，带一番歉意说：“王一凡，你的个头有点低，别参加了。”当时我的心情从“优秀股”直接跌成了“垃圾股”，失望极了。 自从那朵幸福的云消失以后，我就变得很孤独。每当我看到被选中的同学兴奋的去排练时，我心中就有种深深的失落；我多么希望能成为他们中的一员，出一份力，为我所敬爱的老师献上一曲赞歌。 何老师，我想对您说，以后班级再有什么集体活动，我希望被留下的别再是我，今后我会更加努力的学习，争取成为一名优秀毕业生，为班级争光添彩。请看我的行动吧！ 何老师，在这教师节来临之即，让我向您道声“您辛苦了”，是您，引领我遨游知识的海洋！是您，用疲惫的笑容换来我日渐丰满的翅膀!是您，教会了我去拼搏才能胜利，要成功就得努力!是您，全是您我的好老师…… 祝福您永远幸福、健康！ “ 读了你的文章，我很感动。今后，你会有机会参加活动的，何老师保证！！！！！！ ”  难忘的动员大会 五（5）王一凡 星期五下午的第二节课，我们五年级举行了隆重的毕业典礼。 那一排排整齐的队伍，那一条条鲜艳的红领巾，那一阵阵徐徐的微风，就让人感到这个典礼如此盛大。 隆重的毕业典礼在赵梦雨和李燕妮的主持下拉开了序幕：“亲爱的同学们，大家好！”毕业典礼现在开始。“第一项出旗、第二项唱队歌”。在李梦园的指挥下我们唱着“我们是共产主义接班人......”这首歌仿佛整个濮阳市都能听见。 全体朗读时，我们响亮地喊着“都带给了我们无穷的力量和勇气。” 当宋子鋆读倡议书时，我流泪了，再有三个月的时间我们就要离开母校了，心中有万分的不舍和留恋。 当我第一天跨住书包走进校园时，我就深深的爱上了它，它是我学习和成长的摇篮，它使我由一个天真幼稚的儿童成长为具有良好品行和习惯的少年。 我感谢我的老师这五年来对我的教育，我从最基本的aoe到写出美妙的文章；从最基础的1+1到能做出圆的面积和周长，这都是老师的精心教导；忘不了您，当我遇到挫折时是您鼓励我，当我遇到难题时是您一遍遍地教我从不急不躁。 我感谢我周围的同学，命运让我们一起学习、一起成长、一起欢笑、一起遨游知识的海洋。 亲爱的母校，亲爱的老师，现在我为在实验小学毕业而光荣，总有一天实验小学为培养我而骄傲！ “你现在就是何老师的骄傲！” 2、建立评改符号系统 精彩句子符号 精彩词语符号 错别字符号 病句符号 …… 3、上好作文讲评课  当“名人”的感觉真好  (作者：光昊） “光昊，你的作文在《小学生作文选刊》发表啦！”下课时，孙鑫朝我大喊。 原来，暑假里我寄走的《借书记》一文在《小学生作文选刊》发表了，我心里美滋滋的，脚下好像踩着一朵幸福的云。这次，老师肯定会大加表扬我的，同学们肯定会羡慕我的，我要当“名人”了。