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- 2019-06-22 发布于辽宁
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荀子简介 课文朗读 原文演示 文字疏通 课文分析 课后练习 课外拓展 目录 林建格 奉化中学 荀子(约公元前313一前238)名况字卿,战国末期赵国人,曾游学于齐,当过楚国 兰陵令。后来失官居家著书,死后葬于兰陵。 ??? 荀子是我国古代的思想家、教育家,是先秦儒家最后的代表,朴素唯物主义思想 集大成者。韩非和李斯都是他的学生。他反对迷信天命鬼神,肯定自然规律是不以人 们意志为转移的,并提出“制天命而用之”的人定胜天的思想。他强调教育和礼法的作 用,主张治理天下既要靠“法制”,又要重视教化兼用“礼”治,强调“行”对于“知”的必要 性和后天学习的重要性,认为后天环境和教育可以改变人的本性。 ??? 荀子的著作有《荀子》二十卷。该书由《论语》、《孟子》的语录体,发展为有 标题的论文,标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排 比句,又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。本文是原文前几段的节录。 课文学习 君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝; 冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲 中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳 则直,金就砺则利。君子博学而日参省乎己,则知明 而行无过矣。 —— 有学问有修养的人 —— 停止 —— —— —— 接近 而 总结 于 而 句式 异读 学习的意义 提高自己 改变
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