山东省临沂市2019年中考数学复习_第四章 几何初步与三角形 第五节 直角三角形课件.pptVIP

第五节　直角三角形;考点一 勾股定理及其逆定理 (5年5考) 例1(2018·襄阳中考)已知CD是△ABC的边AB上的高，若CD ＝ ，AD＝1，AB＝2AC，则BC的长为 ．;【分析】 分两种情况： ①当△ABC是锐角三角形， ②当△ABC是钝角三角形， 分别根据勾股定理计算AC和BC即可．;【自主解答】分两种情况： ①当△ABC是锐角三角形时，如图， ∵CD⊥AB，∴∠CDA＝90°. ∵CD＝ ，AD＝1，∴AC＝2. ∵AB＝2AC，∴AB＝4，∴BD＝4－1＝3， ∴BC＝ ;②当△ABC是钝角三角形时，如图， 同理得AC＝2，AB＝4， ∴BC＝ 综上所述，BC的长为2 或2 . 故答案为2 或2 .;应用勾股定理的注意问题 (1)应用勾股定理的前提必须是在直角三角形中； (2)当直角三角形的斜边不确定时，要注意分类讨论．;1．(2018·泸州中考)“赵爽弦图”巧妙地利用面积关系证明了勾股定理，是我国古代数学的骄傲．如图所示的“赵爽弦图”是由四个全等的直角三角形和一个小正方形拼成的一个大正方形．设直角三角形较长直角边长为a，较短直角边长为b.若ab＝8，大正方形的面积为25，则小正方形的边长为( );A．9 B．6 C．4 D．3;2．(2017·安顺中考)三角形三边长分别为3，4，5，那么 最长边上的中线长等于______． 3．(2018·黔西南州中考)如图，已知在△ABC中，BC边上 的高AD与AC边上的高BE交于点F，且∠BAC＝45°，BD＝6， CD＝4，则△ABC的面积为___．;考点二 直角三角形的性质 (5年2考) 例2(2018·黄冈中考)如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，CD为AB边上的高，CE为AB边上的中线，AD＝2，CE＝5，则CD＝( ) A．2 B．3 C．4 D．2;【分析】 根据直角三角形的性质得出AE＝CE＝5，进而得出DE＝3，利用勾股定理解答即可． 【自主解答】∵在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，CE为AB边上的中线，CE＝5，∴AE＝CE＝5. ∵AD＝2，∴DE＝3. ∵CD为AB边上的高， ∴在Rt△CDE中，CD＝ ＝ ＝4.故选C. ;与直角三角形有关的解题思路 (1)在一个题目中，若直角三角形较多，可考虑利用等面积的方法求线段的长度． (2)可利用直角三角形两锐角互余，根据同(等)角的余角相等求角度．;(3)在直角三角形中，有30°锐角可考虑30°角所对直角边等于斜边的一半． (4)在直角三角形中，若有斜边中点，可考虑直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半．;4．(2018·淄博中考)如图，在Rt△ABC中，CM平分∠ACB交 AB于点M，过点M作MN∥BC交AC于点N，且MN平分∠AMC.若AN ＝1，则BC的长为( ) A．4 B．6 C．4 D．8;5．(2017·大连中考)如图，在△ABC中，∠ACB＝90°， CD⊥AB，垂足为D，点E是AB的中点，CD＝DE＝a，则AB的 长为( );考点三 等腰直角三角形的性质与判定 (5年2考) 例3(2018·滨州中考)已知，在△ABC中，∠A＝90°， AB＝AC，点D为BC的中点． (1)如图1，若点E，F分别为AB，AC上的点，且DE⊥DF， 求证：BE＝AF； (2)若点E，F分别为AB，CA延长线上的点，且DE⊥DF， 那么BE＝AF吗？请利用图2说明理由．;【分析】 (1)利用等腰直角三角形的性质，连接AD，构造△BDE和△ADF，通过ASA证明全等即可得出结论； (2)类比(1)，通过连接AD，仍然可以构造△BDE和△ADF，通过ASA证明全等得出结论．;【自主解答】(1)如图，连接AD. ∵∠BDA＝∠EDF＝90°， ∴∠BDE＋∠EDA＝∠EDA＋∠ADF， ∴∠BDE＝∠ADF. 又∵D为BC中点，△ABC是等腰直角三角形， ∴BD＝AD，∠B＝∠DAC＝45°， ∴△BDE≌△ADF(ASA)， ∴BE＝AF. ;(2)BE＝AF.理由如下： 如图，连接AD. ∵∠BDA＝∠EDF＝90°， ∴∠BDE＋∠BDF＝∠BDF＋∠ADF， ∴∠BDE＝∠ADF. 又∵D为BC中点，△ABC是等腰直角三角形， ∴BD＝AD，;∠ABC＝∠DAC＝45°， ∴∠EBD＝∠FAD＝180°－45°＝135°， ∴△BDE≌△ADF(ASA)，∴BE＝AF.;6．(2018·枣庄中考)如图是由8个全等的小矩形组成的大 正方形，线段AB的端点都在小矩形的顶点上，如果点P是某 个小矩形的顶点，连接P