把学校搬进图书馆嘉善县大云中心学校图书馆工作情况汇报.pptVIP

把学校搬进图书馆 大云中心学校 陈刚 二、在4年中，图书馆在学校管理中的认识一共有5个发展阶段 三、大学、社会图书馆与中小学图书馆的区别 四、中小学图书馆工作的一些不足 4.如何增加学生的阅读兴趣？ （1）掌握阅读的方法 会阅读，阅读指导纲要 每周定时间（每周中午一节固定阅读指导课） 聘请退休教师上名著欣赏课、影视欣赏课 （2）阅读与校园活动相结合 （3）图书馆提供的书籍，让阅读与生活实践相结合 （4）从身边的一事一物看起（阅读植物、诗情画意长廊、收录毕业感言、出版学生优秀作品） 行知园和百果园（知识应与体验相结合） 1.植物文学小组：有关植物的传说、古诗、古文、写作等 2.植物科技小组：植物有关专业知识、学校生物的多样性等 3.植物拓展小组：植物果实、成果等的应用 游子吟 锄 禾 回乡偶思 出 塞 爱国主义教育 孝敬教育 珍惜时间 珍惜生活 5.如何让图书馆参与学校管理？ （1）学生教育管理（结合书香班级考核、书香家庭考核） （2）教师专业发展管理 （3）开展调研，对数据进行分析并向学校提出建议 学生学习方法调研 教师阅读调研 家庭评比：书香家庭做为家校联系的一个平台，新农村建设的一条新途径（借政府之力，文明示范户30户） ? 书香家庭的基本标准 ① 有读书角，有写字桌，书架（橱），有名人名言等美化环境的布置。 ② 有较良好的学习氛围，孩子每天