义教课标教材数学（沪科版）10.1 相交线（第1课时）.pptVIP

义教课标教材数学（沪科版）七年级下册 安徽合肥市第四十八中学 钱立新 10.1 相交线（第1课时） 全章导语 操作与思考 观察与抽象 概念探究 性质探究 概念辨析 性质应用 学法指导 剪动的剪刀、不断穿梭的线。这一章我们将学习同一平面内两条直线的两种位置关系及有关的知识。 操作一： 如图先作直线AB，再过AB上任意一点O作射线OC。 1 2 思考：图中的∠1、 ∠2有什么样的数量关系？ 为什么？ A B C O 回忆：上学期我们学过补角的性质，你还记得么？ 同角（等角）的补角相等。 操作二： 射线OC要变成直线，应该怎样画？ 射线OD与射线OC互为反向延长线。 1 2 A B C O D 这时，直线AB与CD有什么样的位置关系？ 反向延长射线OC 为什么说直线AB与CD相交呢？ 相交线 生活中有很多实物可以抽象出相交线，如： 直线AB与CD相交于O点。 A B D O C 用语言描述为： ∠1 与∠3有怎样的位置关系？ 1 2 3 4 A B D O C ∠1 与∠3有怎样的位置关系？ 1 A 3 B D O C 观察并猜想： ∠1 与∠3有怎样的数量关系？ 1 2 3 4 A B D O C 3 1 当AB绕O点旋转时，观察∠AOC和∠BOD的大小是