3.1平均数2（）.ppt

3.1　平均数（2） 3.1 平均数（2） 在学校开展的“数学文化”知识竞赛中，我班派了15位同学参加比赛，共有三种得分：85分，80分，90分，你能求出这15位同学的平均分吗？ 问题情境 　 为了解某市九年级学生参与“综合与实践”活动的开展情况，抽样调查了该市200名九年级学生上学期参加“综合与实践”活动的天数，绘制条形统计图如下： 求这200名学生平均参加“综合与实践”活动的天数． 3.1 平均数（2） 天数 0 2天 3天 4天 5天 6天 人数 10 20 30 40 50 60 问题1 看书100页 加权平均数 在实际生活中，一组数据中的各个数据的“重要程度”并不总是相同的,有时有些数据比其它数据更重要. 因而，在计算这组数据的平均数时，往往根据其重要程度,分别给每个数据一个“权 ”. 加权平均数 一般地,设x1,x2, …,xn为n个数据， w1,w2, …wn依次为这n个数据的权数, 则称 为这组数据的加权平均数. 探索与交流 学校广播站要招聘1名记者,小明、小亮和小丽报名参加了3项素质测试, 成绩如下： 采访写作 计算机 创意设计 小明 70分 60分 86分 小亮 90分 75分 51分 小丽 60分 84分 78分 72 72 74 分别计算3个人的素质测试成绩的算术平均分,根据计算,谁将被录取? 探索与交流 学校广播站要招聘1名记者,小明、小亮和小丽报名参加了3项素质测试, 成绩如下： 采访写作 计算机 创意设计 小明 70分 60分 86分 小亮 90分 75分 51分 小丽 60分 84分 78分 把采访写作、计算机和创意设计成绩按5:2:3的比例计算3个人的素质测试平均成绩,那么谁将被录取? 采访写作 计算机 创意设计 小明 70分 60分 86分 小亮 90分 75分 51分 小丽 60分 84分 78分 按5:2:3的比例计算,其含义是:采访写作、 计算机和创意设计的成绩各占 、 、 . 分析 采访写作 计算机 创意设计 小明 70分 60分 86分 小亮 90分 75分 51分 小丽 60分 84分 78分 例题 小明的得分= = = 72.8(分) ; 小亮的得分= = 75.3(分) ; 小丽的得分= = 70.2(分) ; 所以,小亮被录取. 解: 讨论与交流 采访写作 计算机 创意设计 小明 70分 60分 86分 小亮 90分 75分 51分 小丽 60分 84分 78分 假如小明被录取,那么评分方案应该怎样设计? 10环 6环 7环 8环 9环 1 3 5 4 2 求这次训练中该运动员射击的平均成绩。 1．统计一名射击运动员在某次训练中15次射击的中靶环数获得如下数据： 本学期李明的数学平时成绩、期中成绩、期末成绩分别是92分、94分和87分，请你计算李明本学期的数学总评成绩.(学校将平时成绩、期中成绩、期末成绩按照30%、30%、40%计算总评成绩．) 3.1 平均数（2） 思考与探索 归纳 讨论： * 2.“权”越大，对平均数的影响就越大 1.加权平均数中“权”有三种表现形式： (1) 整数的形式; (2) 比的形式; (3) 百分比的形式; 招工启事 因公司扩大规模，现需招若干名员工．我公司员工收入很高，月平均工资3400元．有意者到我处面试． 总经理 工程师 技工 普工 杂工 6000元 5500元 4000元 1000元 500元 （6000＋5500＋4000＋1000＋500）÷5＝3400． 我公司员工收入很高，月平均工资3400元． 3.1 平均