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《杏儿熟了》 之一_四年级语文教案_范文先生网 《杏儿熟了》教学设计之一 佚名 　 　　教学要求： 　　　1、理解课文内容，学习奶奶纯朴、善良的品格。 　　　2、练习给课文分段。 　　教学重点、难点： 　　　　联系上下文理解后面奶奶说的话。 　　教学时间：　一课时 　　教学过程： 　　一、预习课文。 　　　1、提出要求：认真读读课文，注意读准每个字的音，想想课文主要讲的是什么。 　　　2、学生预习，教师巡视。 　　　3、检查预习情况。 　　　　（1）指名读课文。 　　　　（2）用自己的话简单说说课文主要讲的是什么。 　　二、再读课文。 　　　1、指名读思考练习1。 　　　2、请同学们按要求再读课文，边读边想，读完后自己试着回答，也可互相讨论。 　　三、逐题检查讨论。 　　　1、第一题：从哪儿可以看出我家的杏儿又多又好？ 　　　2、第二题：邻居淘淘偷摘杏儿，“我”是怎么想的？奶奶是怎么做的？（摔了活该；完全不同） 　　　3、第三题：你是怎样理解“果子大家吃才香甜”这句话的？（有了好吃的东西大家分享，看大家吃得香甜，自己心里美滋滋的，更觉的香甜。） 　　四、练习给课文分段。 　　　1、用较快的速度再默读课文一遍，想想课文可以分成几段，分别做上记号。 　　　2、讨论课文分段。 　　　 　[第一段（1—4）；第二段（5—9）；第三段（10）] 　　五、练习有感情地朗读课文。 　　　1、先个人自己练习。 　　　2、指名当众朗读。 　　六、布置作业： 　　　　继续练习有感情地朗读。 　　板书设计： 　　　　　　　　　　　　　　12杏儿熟了 　　　　　　　　　　　　　　　　奶奶 　　　　　　　　　　　　　分　　栽　　教育 　　　　　　　　　　　　　　　　杏 　　　　　　　　　　　　　偷　　数 　　　　　　　　　　　　　　　小伙伴　送我 《杏儿熟了》教学设计之一由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 第七单元测.试题一 　　一、读拼音，写词语。 　　? 　　二、形近字组词。 　　拳（??? ） 睫（??? ） 泣（??? ）? 唯（??? ） 垫（??? ） 　　誉（??? ） 捷（??? ） 站（??? ）? 谁（??? ） 执（??? ） 　　三、写出下列词语的近义词或反义词。 　　近义词：鬓毛——???? 之—一????? 啜泣——???? 颤抖—— 　　反义词：故人——???? 不及——?? 痛苦——???? 迅速—— 　　四、默写“积累·运用七”中“读读背背”栏目中的五个成语（任意的）。 　　五、造句。 　　迫在眉睫—— 　　竭力—— 　　碧空—— 　　六、修改病句。 　　1．我国女排队员经过顽强拼搏，成了世界第二名亚军。 　　2．这架飞机正舟行在北京至香港的航线上。 　　3．他们一个接一个地陆续地跳上轮船。 　　七、按要求做题。 　　1．缩写下列句子。 　　（1）小明顶着烈日，快步来到了图书馆。 　　（2）微风吹拂着一望无垠的麦田。 　　2．扩写下列句子。 　　（1）燕子叫。 　　（2）火车在前进。 　　八、给下面一段话加上标点符号。 　　李红来到我家? 一进门? 她便急匆匆的说? 你怎么还不出来玩呀? 我在院子里已经等你好一会儿了? 我说? 我的作业还没有做完呢? 过了一会儿? 我的作业做完了? 我和李红高高兴兴地玩起来。 　　九、读下面的文章后按要求做题。 　　上星期天，我家邻居小芳高兴地告诉我：“我掉了一颗牙，妈妈已经把它扔到床底下，我要长新牙了，我要长大了。” 我说：“为什么要把牙扔到床底下？”她调皮地说：“妈妈说这是老规矩，上门牙是扔到床底下，下门牙要抛到屋顶上，牙齿才长得又快又好”。我又问：“那你的牙齿长出来没有？”小芳指指口里说：“痒痒的，也许小牙齿的嫩尖尖在往外顶呢”。没几天，小芳没精打彩地又来了，她说妈妈的魔法不灵，到现在牙齿还没长出来。我说：“别急，牙齿长得慢是因为缺少钙，多吃一些钙片很快就会长出来的。”小芳翘起嘴巴撒娇说：“不，就是不嘛。妈妈说，只要让外婆亲手做双布鞋给我穿，牙齿很快就会长出来的。”我对她说：“这是迷信。”就这样，我们俩争了起来，谁也不让谁。…… 　　今天，小芳一蹦一跳地又来了。一进门，她就对我说：“我的牙长出来了！”我说：“时间长了，当然要长出来的呀。”小芳不服气地说“是穿了外婆做的鞋才长出来的。”我硬要说是时间长了，牙齿自己长出来的。 　　但到底谁说得对呢？ 　　1．根据短文内容填空。 　　（1）小芳的妈妈认为，小芳的牙掉了，要长出新牙就应该：①________②________。 　　（2）小芳认为自己长出了新牙是因为________。 　　（3）“我”认为小芳长出新牙是________。如果新牙长得慢还可以________。