九年级思品《实施可持续发展战略》.pptVIP

青铜峡市回民中学 王新孝 一、说教材的地位和作用 三、说教学目标 通过教学，引导学生主动参与，使学生初步懂得可持续发展的含义及其要求，正确认识人口、资源、环境同经济发展之间的关系。在此过程中培养其获取新知识的能力、分析处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。进而引导学生树立节约意识和环保观念，激发学生保护环境、人人有责的社会责任感，让学生在民主、和谐的共同活动中感受学习的乐趣。 二、说 学 情 四、说教学的重、难点 教学重点：可持续发展的含义及其要求。 教学难点：实施可持续发展战略的必要性。 五、 说教法 情境创设法、直观演示法、 活动探究法、集体讨论法、教师点拨启发 六、说学法 ①创设情境--初步感知 ②观察归纳--形成共识 ③讨论研究--深化认识 ④即时训练---巩固新知 ⑤总结反思--提高认识 ⑥任务后延--自主探究。 七、说教学过程 a、熊猫的烦恼是什么？ b、怎样才能消除它的烦恼？ （一）创设情境----初步感知（5分钟） a、你们发现了什么？ b、为什么会这样呢？ c、该怎么办呢？ 资源问题 环境问题 人口问题 发展问题 世界性问题 怎么办 实质 （二）观察归纳----形成共识（3分钟） （三）讨论研究----深化