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19.1多边形的内角和 授课班级：八（2）班 授课时间：2016年4月26日 你能从下面一些生活中的图案中发现哪些平面图形？ 1、认识多边形. 3、学会利用多边形的内角和定理解决简单问题. 2、探索并掌握多边形的内角和定理. 请同学们自学课本70页内容，思考下面问题： （1）什么叫做多边形？ （2）如何用数学符号表示多边形？ （3）能够指出多边形的边、顶点、内角、外角； （4）能够判断多边形是否为凸多边形。 由平面内不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形叫做三 角 形 三角形的定义: 边数若多于三条,那么将是什么图形?怎样定义？ …… 类比推理，得出概念: 四 四边 五 五边 若干 多边 A B C D 四边形ABCD 五边形ABCDE A B C D E A B C D E F 六边形ABCDEF 表示方法 顶点 内角 边 对角线 外角 类比三角形指出下面多边形的各组成部分的名称。 组成多边形的线段叫做多边形的边． 相邻两边的公共端点叫做多边形的顶点． 相邻两边组成的角叫做多边形的内角，简称多边形的角。 多边形中连接不相邻两个顶点的线段叫做多边形的对角线 ． 在顶点处一边与另一边的延长线所组成的角. 图1 图2 如果一个多边形中，把任何一边双向延长，其他各边都在延长所得直线的同一旁，这样的多边形叫做凸多边形。 图1是凸多边形，图2不是凸多边形。 探索1：三角形的内角和是180°，那么四边 形的内角和是多少呢？你是如何得出的？ 目标二：探索多边形的内角和 探索2：五边形的内角和是多少？ 探索3：n边形的内角和是多少？ 探讨：如何说明任意四边形内角和是360°？ 聪明的你，能想出几种方法呢？可以交流哦！ A B C D 2×180° 4×180°－360° A B C D A B C D 3×180°－180° A B C D 3×180°－180° 探索多边形的内角和 这个五边形的内角和应该怎么求呢？ 你有几种方法呢？ A C D E B A C E D B 内角和=3 × 180° =540 ° ． 你能仿照五边形分割成三角形的方法，选出你认为最简单的一种分割六边形并求其内角和吗? A B C D E F ． A1 An-1 An A2 A3 A1 An-1 An A2 A3 .O n边形的内角和等于等于多少呢？ 180°×3 多边形的边数 图形 分割出的三角形个数 内角和 … … … … 180°×2 180°×(n-2) 180°×4 n-2 4 3 2 4 5 6 n n边形的内角和探索 n边形的内角和等于(n-2) ·180° (n为不小于3的整数) 定理： 它揭示了多边形的内角和与边数之间的关系. 算一算: 一个多边形的内角和等1440。，它 是几边形？ 方法1： 解： 1440 ° ÷ 180° +2 =8+2 =10 n=n边形内角和÷ 180 ° +2 提示 方法2： 解：设这个多边形是n边形，依题意得， 180 ° ×（n-2）= 1440 ° 解得：n=10 答：这个多边形是十边形。 目标三：利用多边形的内角和定理解决问题 目标三：利用多边形的内角和定理解决问题 （1）八边形的内角和等于 度. （2）如果一个多边形内角和等于1800°,则这个多边形是 边形 （3）如果一个多边形的边数增加１．则它的内角和将（ ） A．增加90° B．增加180° C．增加360° D．不变 （4）若一个七边形的六个内角都是130°, 则第七个内角是 度 练练你的“本领” 有一把锋利的“小刀”，把你的课桌（四边形）一个角削去，剩下的课桌是一个几边形？它的内角和是多少？ ① A B C D ② E F ③ M N 课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？ 知识 方法