鄂教版八年级上《橘颂》.pptVIP

橘颂屈原 教学目标： 一、学习有感情地朗读课文，感知课文内容，理解文章主旨； ?二、文章托物言志、咏物抒情相结合的写作方法； 三、掌握本文重要实词，积累文言词语。 此中有真意，欲辨已忘言。? 简介作者及写作背景： 屈原：战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原，楚王的后代。他是浪漫主义诗人的杰出代表。其作品有《离骚》、《九歌》、《九章》等。他是中国历史上最是人民景仰和热爱的诗人。 朗读要求： ①字字饱满；②把握基调。 朗读方式： 　　点读、小组读、齐读 。 小组合作： 　　逐句翻译课文。 ? 检查重点字词 ： 徕服　受命　壹志　曾枝剡棘　抟　文章　类可任 侉　　廓　参　　淑离 师长 ? 检查重点句翻译： １、纷缊?宜修，侉而不丑兮。 ２、深固难徙，廓其无求兮。 ３、苏世独立，横而不流兮。 ４、闭心自慎，不终失过兮。 ５、淑离不淫，梗其有理兮。 ６、愿与并谢，与长友兮。　 检查通假字 ： 曾—通“层”　　 　　抟—通“团” 徕—通“来”　　 　　离—通“丽”　 ? 自由朗读课文，思考： ?１、开篇作者用哪一个字来总颂橘？ ２、下文又从哪两个方面来具体颂橘？ ? a、文章从哪些方面来写橘的外形美？ b、橘具有哪些美好的精神品质？ c、作者对这样内外兼美的“嘉树”抒发了怎样感情？ d、诗中两处用了“深固难徙”和 “不迁”，这样重复使用目的何在？e、文章只是在