20.2 平行四边形的判定.pptVIP

* * * * * * 合肥市宁溪学校 刘 艳 §20.2 平行四边形的判定 2010年的世博会在上海市隆重举办，这是我们中国的骄傲。为了纪念世博会的举行，让我们来设计一枚美丽的邮票吧！大家常见的是长方形和正方形的邮票，除此之外，还有一些其它形状的邮票，如三角形的，徽章形的，等等。 今天我们来设计一个平行四边形的邮票，祝愿世博会平安举办。请你以下图中 A、B、C三个点作为顶点，确定平行四边形ABCD，作为邮票外框。  ● ● ● A C B 三个顶点确定，意味着□ ABCD的两边和一个角已确定，你能利用尺规作图确定第四个顶点D的位置吗？ C A B ☆ ◇ ▽ ○ 动动脑：□ ABCD应该具备怎样的特征呢？ 你是从哪些角度考虑的？ 返回 作法1： 分别过A、C作AB、BC的平行线，两平行线相 交于点D； 注:平行四边行定义可作为性质也可作为判定． C A B D 证明： ∵AB∥CD, AD ∥ BC ∴四边形ABCD是平行四边形（平行四边形的定义） 作法2：过A作BC的平行线，在这平行线上截取 AD=BC ， 连结DC 证明： ∵AD=BC,AD∥BC ∴四边形ABCD是平行四边形（判定定理1） 返 回 A B C D 作法3：分别以A、C为圆心，以BC、AB的长为半径画 弧，两弧交于D点，连结AD、CD。 返 回 C A B D A B C D ∴ △ABC ≌ △CDA（SSS） ∴ ∠ACB= ∠ DAC ∴ AD ∥ BC ∵ AD ∥ BC, AD = BC ∴四边形ABCD是平行四边形 （判定定理1） 证明：如下图，连接AC 在△ABC和△CDA中 作法4：连结AC，取AC的中点O，再连结BO，并延长 BO至D，DO=BO，连结AD、CD。 总结 A B C D 你能证明这个四边形是平行四边形吗？ O 通过上面的活动，你发现了几种判定平行四边形的新方法？请你和同学们说一说 定理2:两组对边分别相等的四边形是平行四边形. 几何语言 ∵AB=CD,AD=BC, ∴四边形ABCD是平行四边形. B D C A 定理3:对角线互相平分的四边形是平行四边形. 几何语言 ∵AO=CO,BO=DO, ∴四边形ABCD是平行四边形. B D C A O 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 游戏乐园 两个可爱的卡通形象，你最喜欢谁呢，点一下，看看有什么惊喜等着你…… 木工师傅帮我家做了一个平行四边形装饰木板，如果你能使用的工具只有带刻度的木尺和量角器，你能判断这个木板是否为平行四边形吗？你打算怎么使用这些工具呢？ 返 回 问题：你有什么发现吗？ 动脑想一想 如果只给你一根细绳呢？ 动手做一做 工具：两根长度不相等的木条 （1）你能用这两根长度不相等的木条在纸上摆出 图形，使得两根木条的四个端点顺次连接所形成的四边形是平行四边形吗？说说你是怎么做的. （2）你能用推理的方法说明你的操作是正确的吗? 返 回 已知:如图所示. 求证:四边形MNOP是平行四边形. 4 5 N x - 5 O x - 3 11- x M P ∟ 证明: ∵ MO ⊥ N0 ∴四边形MNPO是平行四边形. 我思,我进步 （3）类比、观察、拼图、实验等都是学习数学、发现结 论的常用方法。 （1）判定一个四边形是平行四边形的方法有哪几种？这些 方法是从什么角度去考虑的？ （2）在今后解决平行四边形问题时要尽可能地运用平行 四边形的相应定理，不要总是依赖于全等三角形， 否则不利于掌握新知识。 回顾 总结 作业： 课本P82 习题20.2 15 基础训练P55同步练习３ 完成世博会邮票设计 在数学的天地里，重要的不是知识本身，而是获得知识的过程。　　　　 —————合肥市宁溪学校数学组  * * * *