儿童弱视的治疗与护理指导中涉及的数学问题.docxVIP

论题:儿童弱视的治疗与护理指导中涉及的数学问题 省份：北京 学校：北京景山学校 班级：高二(4) 姓名：曹心睿 指导老师：吴鹏 关键词：弱视；治疗；提高视力；统计 参考文献：中华眼科协会全国儿童弱视斜视防治工作会议相关文献及 中国斜视与小儿眼科杂志。 儿童弱视的治疗与护理指导中涉及的数学问题 ［提出问题］: 弱视是儿童发育过程中的常见病、多发病。（在普通人群中，弱 视的发病率约为2.8%o）弱视的诊断标准为：儿童及青少年单眼或双 眼带镜校正视力达不到1?0且没有完善的融合视觉。弱视发病年龄小 是阻碍儿童视觉发育的严重眼病之一，发病率高，不容忽视。 随着儿童的弱视问题逐渐严重，人们也开始关注各种治疗弱视的 方法，最常见的就是配镜治疗，那么究竟对于患有弱视的孩子，是否 需要进行其他的辅助治疗，以达到更好的效果呢？（如：视觉训练， 护理指导） 目前，对弱视儿童进行“视觉训练”及“正确护理指导”的普遍 方法有这样三种：一?遮盖疗法。（即：遮住视力较好的一只眼，多训 练另外一只患有弱视的眼睛。）二精细目力训练。（即：通过描画各 种图形的方法，更加精细的训练视力）三?弱视治疗仪治疗。（即：通 过观察一部特定的治疗仪中变化的图像，训练弱视眼捕捉运动图像的 能力） 治疗方案根据症状采取不同的治疗护理方案。一个疗程20天， 每个疗程均复查矫正远视力一次。3?6个刀验光一次，及时调整镜片 度数。疗程