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健康老龄化视角下老年护理人才培养 摘要：预计到2030年，中国将成为全球人口老龄 化程度最高的国家；2050年，社会进入深度老龄化阶段。人 口老龄化不可避免的会给社会带来些困顿，但也为“老年护 理”发展带来难得的机遇和挑战，而人才的培养又是重中之 重，该文从学历和非学历教育层面全面渗透，逐步推进老年 护理人才培养体系的建设，最终实现“健康老龄化”的全球 战略。 关键词：健康老龄化老年护理人才培养 中图分类号：R47文献标识码：A文章编号：1674-098X (2012) 12 (c) -0-01 1健康老龄化的提出与含义 1987年，世界卫生组织首次提出健康老龄化”的概 念。健康老龄化是指，老年人在身体、心理智力、社会和生 活等五种功能方面能保持应具备的正常状态，使老年人能较 长时期参加有价值的社会活动。健康老龄化不仅要求寿命的 延长，更重要的是生存质量的提高［1］。 2老年护理人才培养的路径选择 2. 1大力发展学历教育 2. 1. 1增设老年护理专业 随着我国政府对老龄问题的重视程度日益加强。2006年 2月9日，国务院下发了《关于加快发展养老服务业的意见》, 指出要大力发展社会养老服务机构，要加快培养老年医学、 护理学、营养学、心理学、管理学等方面的专业人才，要有 计划地在高等院校和中等职业学校增设养老服务相关专业 和课程。这无疑为“老年护理”专业的开设带来了历史性的 机遇