标点符号常考易错类型.doc

标点符号常考易错类型 纵观近年来高考试题，标点符号的考查重点是点号5种——顿号、逗号、分号、问号、冒号，标号5种——引号、书名号、括号、破折号、省略号。 标点符号误用主要有以下类型： 1、分句间误用顿号 他独自一人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘着的是雪还是雨，也不知道自己脸上缓缓流淌的是水还是泪。（04年全国Ⅰ） （分析：“走着”、“想着”、“感动着”三项虽为并列短语，但不是在句子内部，是充当谓语的，因而构成了三个分句，并列分句间不能用顿号，应用逗号） 2、层次混乱误用顿号 国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。（０８年江西） （分析：由于顿号误用，使句子层次关系混乱，“毒品”、“植物”后的顿号应改为逗号。） 3句中并列词语误用逗号 张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。（０６年湖北） （“烦恼”“苦闷”属句中并列词语，不独立成句，不能用逗号。“烦恼”后的逗号应改为顿号，去掉“苦闷”后的逗号。） 4、界定混乱误用逗号 上海文艺出版社最近推出了“当代文坛大家文库”：《巴金七十年文选》、《冰心七十年文选》、《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯灵七十年文选》，这些书都是留给子孙后代的精神财富。（０５年江西） （分析：“这些书”前面的逗号应改为句号，因为句中的冒号只能管到这里。） ５、非同一层次误用分号 “画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容；它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。（９８年全国） （分析：句中引用“画人画鬼”、“高人一等”和“入骨三分”来分别说明《聊斋志异》在题材内容上的特点、蒲松龄在文学史上的贡献和艺术上的造诣，这三句是并列的，因此每句后面用分号隔开。但“它借狐鬼故事来达到‘刺贪刺虐’的目的”一句并非与这三句并列，是对上面内容的补充说明，前面不能用分号，而应用逗号。） ６、陈述句误用问号 她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？（04年湖北） 分析：虽有疑问词，但实质上是一种否定性陈述句。前一问号改为逗号，后一问号改为句号。 7、倒装句句中误用问号 “到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！”（03年全国） 分析：“到底去不去呀？我的小祖宗！”是一句话，“我的小祖宗”在句中是称谓倒装，一句话不能使用两个句末标点，应将句中问号改为逗号，将感叹号改为问号。 8、强拆句子误用冒号 耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪’嘛。”（９４年全国） 分析：“俗话说”同后面引文衔接紧密，无须停顿，所以冒号应该删去。 9、同一句子误用两层冒号 开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。（０８年湖北） 分析：同一个句子中，一般只能使用一个冒号，否则会层次不清、提示混乱。应将第一个冒号改为逗号。 １０、引语中间插入“某某说”误用冒号 “防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其它人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。”（０８年江西） 引语中插入“某某说”，其后只能用逗号，不能用冒号。冒号作用是提示下文，用了冒号，前面的引文就没有着落了。 １１、直接引语句末点号误放在引号外 “真不是和你说着玩，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事情准能完成”。（０４年湖北） 直接引语是完整的引用，所以最后点号放在后引号内，改为“……准能完成。” １２、间接引语后引号内误写点号 以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难卖寸光阴。”这句话的真正含义。（０４年湖北） 分析：间接引语用于句中作句子成分，语法作用相当于一个词，引语后引号内不用点号，应删去“光阴”后的句号。 １３、非着重论述对象或特殊含义词语误用引号 当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。（９７年全国） 分析：“海尔－波普”非着重论述对象或特殊含义词语，不用引号。另外，以地名命名的路、站、工程等均不用引号。 １４、非书名、篇名、报纸名、刊物名误用书名号 对于《雅思ＩＥＬＴＳ考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思ＢＵＬＡＴＳ考试》，也已由国家人事部考试中心推出。（０４年