2019-2020年二圣中心小学综合实践活动课程设置方案.docVIP

PAGE  PAGE 6 二圣中心小学综合实践活动课程设置方案 2009-2010学年第一学期 一、指导思想： 在新的基础教育课程体系中，综合实践活动课程是为了有效地发挥各种课程资源的育人价值，促进学生的主动学习、综合学习、探究学习、实践学习，培养学生具有主动地适应社会变化的素质和综合实践能力而设计的课程。是综合程度最高的课程形态。为积极落实教育部“综合实践活动课程指南”中的有关要求，我校在深入打造“书香校园”的基础上，以素质教育理论为指导，以综合为特征，以实践活动为核心，以学校环境优雅的“文泽苑”、宽敞明亮的图书阅览室、迅捷方便的电子阅览室以及学校 万册的丰富藏书等资源为支撑，以“基地建设，参与活动”为突破口，以“热爱学校，沐浴书香”为主题，加大综合实践活动课程的开发力度，加强学科间的整合，积极探索综合实践活动的途径和方法，培养学生的创新精神和实践能力，构建有圣小特色的综合实践活动课程的操作框架。 二、课程理念: 给学生一片关注的空间，让学生自己往前走。 给学生一段探究的体验，让学生自己去经历。 给学生一个交往的场景，让学生自己去锻炼。 给学生一个个性的舞台，让学生自己去展现。 给学生一个研究性问题，让学生自己找答案。 三、课程安排： 三至六年级综合实践活动课程分3节安排：信息技术一节、劳动技术课一节、综合实践课一节。 四：活动内容： 1、信息技术教育：信息技术