九年级上册《社会职业》教案.docVIP

九年级（上册）《社会职业》电子教案 【教学课题】???第一课?职业到底有多重要 【教学目标】 知识与能力：通过本课学习，使学生了解：就业是人生的必经之路，职业对于我们有重要的意义和价值。 过程与方法：通过本课学习，培养学生设计规划人生职业的能力。 情感态度与价值观：通过本课学习，使学生了解职业对于我们有重要的意义和价值，提高学生对社会职业的认知水平。 【教学重点】就业是人生的必经之路 【教学难点】职业能够影响和塑造人的心理和行为方式 【教学用具】多媒体设备 课件 【授课类型】新授课 ??? 【教学方法】讲授与合作探究结合 【课时安排】1课时（第1课第1课时） 【教学过程】 教学内容 教师活动 学生互动 一、就业是人生的必经之路 ? ? ? ? 二、职业对于我们有重要的意义和价值 1、职业能够影响我们的生活方式 职业是人们谋生的手段 ? 指导学生阅读教材 多媒体展示美国1989年首次发布的《国家职业反战指导方针》中的有关规定。 ? ? ? 多媒体展示马斯洛“人的需求层次理论” ???????????? 小组讨论 职业是如何影响和塑造人的心理和行为方式 ? 学生阅读教材 了解从童年时代就开始人生设计、职业规划。 ? ? ? ? 了解马斯洛“人的需求层次理论” ? 学生各抒己见，思维活跃，踊跃发言。 环境、内容、方式、人际互动——情趣、爱好、性格、作风 ? ? 小结 通过讨论提问梳理本课知识要点。 ? 【板书设计】 ????????????一、就业是人生的必经之路 二、职业对于我们有重要的意义和价值 1、职业能够影响我们的生活方式 职业是人们谋生的手段 【作业布置】略 【课后反思】本学科是九年级新开的一门课程，学生以前没有接触过，很好奇也稍显生疏，第一课主要是引领学生入门，拓展学生思维。 ? ? 【教学课题】???第一课?职业到底有多重要 【教学目标】 知识与能力：通过本课学习，使学生了解：职业是自我实现的途径，职业我们为社会和他人服务的平台，职业是推动社会进步的平台。 过程与方法：通过本课学习，培养学生分析自我、探究实践的能力。 情感态度与价值观：通过本课学习，使学生树立自主择业观，竞争就业观，职业平等观，多种方式就业观。 【教学重点】职业是自我实现的途径 【教学难点】职业是推动社会进步的平台 【教学用具】多媒体设备 课件 【授课类型】新授课 ??? 【教学方法】讲授与合作探究结合 【课时安排】1课时（第1课第2课时） 【教学过程】 教学内容 教师活动 学生互动 ? 2、职业是我们自我实现的途径 ? ? ? 3、职业是我们为社会和他人服务的平台 ? ? ? 4、职业是我们推动社会进步的平台 ? 指导学生阅读教材 多媒体展示：北京公交售票员李素丽的事迹。 ? ? 多媒体展示：科技、医务、教育各行各业的先进人物。 小组讨论 ? ? 学生阅读教材 学生各抒己见，认识到：一个高尚的人，需要通过职业为社会做出贡献，从而证明自身的价值。 思考：这些人物对你有什么启示？ 认识： 科技工作者实事求是、善于独立思考、一丝不苟。 医务工作者耐心细致、慈善同情、救人于危难。 教育工作者充满爱心、有责任感、为人师表。 ? 思考与探究：你考虑过职业的重要性吗？ ? 小结 通过讨论提问梳理本课知识要点。 ? 【板书设计】 2、职业是我们自我实现的途径 3、职业是我们为社会和他人服务的平台 4、职业是我们推动社会进步的平台 【作业布置】略 【课后反思】因为所学内容，离现实生活较为贴近，学生思维较活跃，需要教师及时引导。 ? ? 【教学课题】???第二课?了解职业的发展历程和趋势 【教学目标】 知识与能力：通过本课学习，使学生了解：社会分工推动着和职业的发展与变化，现代社会中的职业由国家统一分类。 过程与方法：通过本课学习，培养学生分析探究能力。 情感态度与价值观：通过本课学习，使学生了解职业分类的原则。 【教学重点】社会分工推动着和职业的发展与变化 【教学难点】现代社会中的职业由国家统一分类 【教学用具】多媒体设备 课件 【授课类型】新授课 ??? 【教学方法】讲授与合作探究结合 【课时安排】1课时（第二课第1课时） 【教学过程】 教学内容 教师活动 学生互动 一、社会分工推动着和职业的发展与变化 ??? ???? ? ? ? ????????? ? ? 二、现代社会中的职业由国家统一分类 ? 指导学生阅读教材 什么是社会分工？ 你知道人类历史上的三次社会大分工吗？ ? 社会分工——独立化、专门化——人类文明的标志之一；商品经济发展的基础 ? 多媒体展示《中华人民共和国劳动法》的内容。 ? 学生阅读教材 分组讨论了解：培养学生合作意识与能力 人类历史上的三次社会大分工奠定了以后社会分工的基本格局。 ? 你知道有哪些正在消失的“传统职业”与“新兴职业”？学生热情