2013年语文 A版第八册《母爱》.pptVIP

语文A版四年级语文下册第七单元 阅读课文，文中的老牛给你留 下了怎样的印象？ 读完课文后，在你的脑海中，还 留下怎样的一幅画面？ 驻军送水 拦路索水 僵持不动 鞭打老牛 战士给水 小牛喝水 读一读： 　 kuò　 shēng chù　 lài　　　 包 括　 牲 畜　 依赖 píng 　nuó āi tiǎn 任 凭 挪动　哀求　舔舔 瘦 骨 嶙 峋 朗读第2自然段：用一个词概括老牛留给你的印象。 这是一头　　　　　　的老牛。 △老牛立在车前，任凭司机怎么呵斥驱赶，它就是 不肯挪动半步。五分钟过去了，十分钟过去了，双 方仍然僵持着。 △人和牛就这样对峙着。性急的司机反复按响喇叭， 可老牛仍然一动不动。 倔强 学习方法小结： 　　△先朗读这段话，找出体现老牛特点的词语。 　　△再抓住关键句子品读，理解句子表达的意思 　　和情感。 　　△最后在品读句子的基础上，有感情朗读这段话。 ◇用同样的方法学习第３.４自然段。 朗读第３自然段，思考： 这是一头　　　　　　　　　　　　　　　的老牛。 悲壮　可怜　凄惨 △牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯离开。它凄厉 的叫声，和着沙漠中阴冷的风，显得格外悲壮。 △一旁的运水战士哭了，司机也哭了。 默读第４自然段，思考： 这是一头