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《白杨礼赞》 设计6_八年级语文教案_范文先生网 ????开课时间：???四月四日（周五）上午??? ????开课地点：???????灵溪镇二中?????????? ????执????教：????????徐?????兵???????????? 《白杨礼赞》.教案 【教学目标】 ?????1、掌握“无边无垠、坦荡如砥”等字词。 ?????2、有感情地朗读课文。 ?????3、理解象征手法和白杨树的象征意义。 【教学重、难点】 ????理解白杨树的象征意义与象征手法。 【教学方法】 ????朗读法、讨论法、圈点勾画法、启发式教学法。 【教学用具】 ????录音机、投影仪。 【教学时数】 ????一课时 【教学设想】 ????重点把握文章5、7两段，揭示文章的象征意义及反问、排比修辞方法的运用，突出朗读。培养学生独立思考、质疑探究的能力，推进民主、平等、和谐、友好，教学相长的教学过程。 【教学过程】 ????一、激发兴趣，导入新课 ????指导学生观察语文课本封面，简要说一说画中白杨树的特点，并适当展开联想，说说应用哪些词形容白杨树比较适合。 ????幻灯片： ??????????????????????????????的白杨树 ????二、初读课文，整体感知 ????听课文录音5-7段，要求学生在听的过程中注意文中生字词的写法与读音。并运用圈点勾画法，找一找作者是如何描写白杨树的形态的。 ????三、再读课文，把握要旨 ????1、在学生回答白杨树的外形特点后，与学生共同赏析课文第5段，感受白杨树的形态美，并指导朗读。 2、抛出问题：作者对白杨树还做了哪些描写。由此导入第7段。赏析本段，要求学生将四句反问句改成陈述句，并比较、朗读、感受白杨树的内在美。 幻灯片： 反问句改成陈述句 ?????????????????????…… ????3、抛出问题：读到这里，难道同学们还觉得本文仅仅是写白杨树吗？ ????4、讲解什么是象征 幻灯片： 象征是…… ????四、课外拓展，领会象征 ????1、适当扩展联想，加深对象征手法的理解 幻灯片： 绿色——?????长城—— ????2、听歌曲《白桦林》从中感受象征的含义 ????幻灯片： 《白桦林》歌词 ???????????????????????…… ????3、课后阅读散文《白杨》，理解文中内容及象征手法，并与《白杨礼赞》做比较阅读。 ?? ???【板书设计】 白杨礼赞 茅盾 象??征 树??????????????????人 ???北方农民??哨兵 ????????????????????????上进的精神 《白杨礼赞》教案设计6由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 25诗词曲五首 教学目标 ??? 1．培养学生对我国古代文化的兴趣。 ??? 2．体会诗歌所描绘的意境。 ??? 3．体会诗歌所表达的思想感情。 ??? 4．了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。教学重难点 ??? 1．体会诗歌所描绘的意境。 ??? 2．体会诗歌所表达的思想感情。 ??? 3．了解我国古代诗歌在体裁上的特点。教学准鱼 ??? 1．布置学生探究古代诗歌的分类常识，诗、词、曲的特点。 ??? 2．了解各位诗人的生平。设计思路 ??? 本课教学，以诵读为主。这五首诗词曲，都是中国文学史上著名的作品，也是《语文课程标准》要求学生背诵的篇目。因此，教学本课，首先应在熟读的基础上，落实背诵的要求。在读、背的过程中，让学生完成默写的练习。通过默写，使学生更熟练地识记这五首诗词曲。基本上是按照“读——品——背”的顺序进行，精讲多读，以读带品。??? ??? 品读时，要求读出作品的节奏韵味，把握作品的感情基调，读出诗人所表达的内在感情。如《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的无限辛酸、愤懑不平以及坚定信念和乐观精神，《赤壁》中流露出的抑郁不平之气，《过零丁洋》中的忧国之痛和愿死国难的满怀豪情，《水调歌头》中的缠绵悱恻与乐观旷达，《山坡羊潼关怀古》中对国计民生的忧虑等。 教学过程 ??? 第一课时一、引入 ??? 诗歌是最高的语言艺术。诗歌常常用最精练的语言来展示世界的万千气象，形象而含蓄地抒发复杂的思想感情。今天我们要来学习的五首诗词曲都是名家作品，这些作品通过精练的语言要表达怎样的内涵呢?现在就请同学们和我一起走进诗歌优美的意境，来品味我国古代诗歌的艺术魅力吧!二、研习诗歌 ??? (一)《酬乐天扬州初逢席上见赠》。 ??? 1．朗读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，注意读出节奏、感情。 ??? 2．作家作品简介。 ? ??这首诗选自《全唐诗》，作者刘禹锡(772—846)，字梦