第十二章-教育测验与评价.pptVIP

教师资格认定培训考试《教育学》 应试秘笈十三 9、以发现问题、找出学习困难为目的的测验是诊断性测验。 10、教育测验能测到先想测的知识和能力的程度，这即是测验的效度。 11、良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可靠性的指标是信度。 12、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其区分度很高。 13、以改进教学目的而开展的评价是形成性评价。 14、衡量学校办学水平的关键指标：学生发展评价。 15、评价的关键：建立评价目标。 5、总结性评价P377 总结性评价是对活动结果的评价，它的目的在于评价活 动的效果。 6、考试P363 考试是教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩 的过程，如期中、期末考试。 7、教育评价p376 教育评价就是利用所有可行的评价技术来评量教育所期 望的一切效果。教育评价的概念有广义和狭义两种。广义的 教育评价包括对于教育活动一切方面的评价，狭义的教育评 价主要是对学生发展的评价，又称学生评定。 * * 第十二章 教育测验与评价 一、单选题 1、为了分班分组的测验是安置性测验。 2、最早的有组织的教育评价：中国的科举考试。 3、现代教育测验之父：桑代克。 4、建立了