八年级科学上册第3章生命活动的调节第5节体温的控制练习讲义浙教版.pptVIP

* 第3章 生命活动的调节 第 5 节 体温的控制 常 考 透 视 第 3 章　生命活动的调节 挑 战 自 我 常考透视 常考1 了解体温和体温恒定的意义；了解产热与散热的部位、方式和过程。 第 5 节 体温的控制 【考试热度】 ★★★ 例1 如果长期在密封、高温的环境中劳动，容易出现中暑现象。以下说法错误的是（ ） A．高温使汗液分泌量减少，容易中暑 B．高温环境下不利于人排汗，散热困难 C．高温环境使人产热多而散热困难 D．人体不能有效地发挥体温调节功能 A 解析 在高温环境下，汗液分泌量会增加，但由于外界环境温度高，人体排汗不容易，散热困难。 过高的环境温度超过人体体温调节能力的最大限度，体温调节功能失效，产热多而散热困难，便 会出现中暑现象。 第 5 节 体温的控制 方法透视 在脑干的体温调节中枢的调节下，及在适宜的环境中，人体处于产热与散热的平衡状态， 这样能使人体细胞的生命活动处于正常的活动状态。但是，当人体所处的环境温度超过了人体体温 调节中枢的调节能力范围时，人体的生命活动就处于异常的情况。我们把这种情况称之为适应的相 对性。 【试题链接】 小试身手 1、2，创新培优 6 第 5 节 体温的控制 常考2 知道体温调节的过程，能以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体。 【考试热度】 ★★★ 例2 小白鼠是恒温动物。为了探究