2015秋北师大版语文三上《冰灯》.pptVIP

慈父手中冰， 儿子街上灯。 严寒细细磨， 春节颠颠蹦。 谁言父子情， 至深也无痕。 返回 学习了这篇课文，你想对你的父亲说什么？ _________________________ 返回 心 意 卡 义务教育课程标准试验教科书三年级语文上册 返回 走街串巷? 习俗 菱形 合适 土炕 棉衣 爹爹 扭头 废玻璃 棉袄 后悔? 融化 1、有感情地朗读课文。 2、学习课文，了解父亲做冰灯的艰难困苦，体会那份深深的爱子情怀。同时也体会“我”内心后悔的复杂心情。 返回 返回 再读课文，体会情感：1、 学习第一、二部分（1-4）自然段：（1）指名读1-4自然段，其余同学边听边思考，为什么“我”让父亲为“我”做一盏透亮的灯笼？（2）当学生说出大军的灯笼是透亮的时，教师引导学生找出描写大军灯笼的句子。（3）看到这样一盏漂亮的灯笼，“我”的心情怎样？ 朗读课文第二自然段回答问题： 看到大军拿出他的过年灯笼 之后，这时的“我”心理活动是怎样 的呢？ 羡慕，失落…… 灯笼真漂亮，灯罩是菱形的，用玻璃拼成，上面还画了些细碎的小花。 品读课文，理解内容，体会父亲做冰灯是的艰难。 父亲是怎样做冰灯的？用“ ”画出相应的句子，读一读。说一说你从