4讲体育比赛中的逻辑推理T.docVIP

体育比赛中的逻辑推理 体育比赛中的逻辑推理 逻辑推理作为数学思维中重要的一部分，经常出现在各种数学竞赛中，除此以外，逻辑推理还经常作为专项的内容出现在各类选拔考试，甚至是面向成年人的考试当中。对于学生学习数学来说，逻辑推理既有趣又可以开发智力，学生自主学习研究性比较高。本讲我们主要从各个角度总结逻辑推理的解题方法。 一、列表推理法 逻辑推理问题的显著特点是层次多，条件纵横交错。如何从较繁杂的信息中选准突破口，层层剖析，一步步向结论靠近，是解决问题的关键。因此在推理过程中，我们也常常采用列表的方式，把错综复杂的约束条件用符号和图形表示出来，这样可以借助几何直观，把令人眼花缭乱的条件变得一目了然，答案也就容易找到了。 二、假设推理 用假设法解逻辑推理问题，就是根据题目的几种可能情况，逐一假设。如果推出矛盾，那么假设不成立；如果推不出矛盾，而是符合题意，那么假设成立。 解题突破口：找题目所给的矛盾点进行假设 三、体育比赛中的数学 对于体育比赛形式的逻辑推理题，注意“一队的胜、负、平”必然对应着“另一队的负、胜、平”。有时综合性的逻辑推理题需要将比赛情况用点以及连接这些点的线来表示，从整体考虑，通过数量比较、整数分解等方式寻找解题的突破口。 体育比赛主要考点：循环赛和淘汰赛 1．循环赛：分为单循环赛和双循环赛。 单循环赛：每两支队伍比赛一场。比赛场数：队伍×(队伍－1)÷2 双循环赛：每两支队伍比赛两场，一般分为主场和客场。比赛场数：队伍×(队伍－1) 2．淘汰赛：两支队伍比赛后，只有一支队伍可以进入下一场次的比赛。 决出冠军要比赛：队伍———1场 决出亚军要比赛：队伍———1场 例1 例1 ⑴甲乙丙丁与小强这5位同学一起参加象棋比赛，每两人都要赛一盘。到目前为止，甲赛了4盘，乙赛了3盘，丙赛了2盘，丁赛了1盘。问：小强已经赛了几盘？ 方法是画图 图片如下甲的四盘，当然是和另外的四人，丁的一盘，已经和甲了，和别人不再联线，这时画乙的，当然画几条，丙的画几条也就都有了，最终答案，小强赛了2盘 ⑵编号为1，2，3，4，5，6的同学进行围棋比赛，每两个人都要赛一盘。现在编号为1，2，3，4，5的同学已经赛过的盘数和他们的编号数相等。请问编号为6的同学赛了几盘？ 例2 例2 红黄蓝三支乒乓球队进行比赛，每队派出3名队员参赛。比赛规则如下：参赛的9名队员进行单循环赛决出名次，按照获胜场数进行排名，并且按照排名获得一定的分数，第一名得9分，第二名得8分，…，第九名得1分；除产生个人名次外，每个队伍还会计算各自队员的得分总和，按照团体总分的高低评出团体名次。最后，比赛结果没有并列名次。其中个人评比的情况是：第一名是一位黄队队员，第二名是一位蓝队队员，相邻的名次的队员都不在同一个队。团体评比的情况是：团体第一的是黄队，总分16分；第二名是红队，第三名是蓝队。请问：红队队员分别得了多少分？ 解析：1. 由于1到9名分数分别是9到1分，那么总共9人总分就是45分2. 由于团队第一名16分，第二名只能是小于等于15，第三名小于等于14。而总分是45。所以第二，第三只能分别是15分，14分。（因为16+15+14＝45，没有其他组合等于45分）因此第二名红对共得15分。3. 由于单打前两名分别由黄队和蓝队的队员获得。因此红对个人得分最多的一个小于等于7分。又因为相邻名次没有同队的人员，所以红对的三人得分可能是7，5，3或者7，4，2等几种（没有列全）。但是红队总分能达到15分的组合只有7+5+3＝15。所以红对队员分别得了7，5，3分 例3 例3 有A，B，C三支球队，每两队比赛一场，比赛结果是：A：两胜，共失2球；B：进4球，失5球；C：有一场踢平，进2球，失8球。则A与B两队间的比分是多少？ 解析：总进球数应该等于总失球数 X-2+4-5+2-8=0 解得X=9 所以A得共进9球A队两战两胜，而C队一负一平，所以B队也是一负一平，最后分析出A与B对战是，+3，-2 最后分析出A与C对战是，+6，-0 最后分析出B与A对战是，+2，-3最后分析出B与C对战是，+2，-2 最后分析出C与A对战是，+0，-6最后分析出C与B对战是，+2，-2 例4 例4 六个排球队进行单循环赛(每两队之间都要赛一场)，现知各队的得分各不相同(比赛中不出现平局，胜队得1分，负队得0分)，且A队名列第三，B队名列第四。请你分析一下：在A，B两队比赛时，哪一队获胜？ 解析： 6个队比赛，每个队都要打5场比赛，得分最多可以达到5分（5场全胜），最低就是0分（5场全败）。现在已知各队对分都不相同，而且不会有平局，所以6个队的得分依次就是5，4，3，2，1，0。所以排名最后的队全输了，倒数第二的队是1胜4负，除了倒第一他也是全输。因此排名第四的