北师大版高中数学选修4-7优选法与试验设计初步试验设计的基本原则----均衡搭配.pptVIP

北师大版高中数学选修4-7优选法与试验设计初步试验设计的基本原则----均衡搭配.ppt

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北师大版高中数学选修4-7优选法与试验设计初步试验设计的基本原则----均衡搭配.ppt

试验设计的基本原则——均衡搭配 在上一节的实例分析中,我们设计的试验方案3具有两个优点: (1)需要进行的试验次数比全面实施方案要少; (2)所寻找到的是所有可能组合中最优的,二不仅仅是已作试验中最佳的。 方案3之所以具备这些优点,是因为我们在试验方案的设计中,对因素和水平进行了均衡搭配。 什么是均衡搭配?为什么均衡搭配就好呢? 原点的坐标设为(A1,B1,C1),则在《常见试验设计方案》中提到的8个试验可以看成是一个长方体的8个顶点(图3)。 借助空间直角坐标系,我们再来分析前面的例子。 图3 B A C A1B2C2 A1B2C1 A2B2C1 A2B1C1 A1B1C1 A2B2C2 A2B1C2 A1B1C2 我们所选择的4个试验: A1B1C1,A2B1C2,A1B2C2,A2B2C1是均匀分布的;在长方体的每一个面有两个,在每一条棱上有一个。 进一步的分析可以看到: (1)每个因素的各个水平在4次试验中都出现了相同的次数。 例如,在上面例子的4个试验A1B1C1,A2B1C2,A1B2C2,A2B2C1中,因素A,B,C的每个水平各出现两次。 (2)每两个因素的各种水平的不同搭配,在4次试验中都出现了相同的次数。 例如,在上面例子的4个试验A1B1C1,A2B1C2,A1B2C2,A2B2C1中,两个因素水平的不同搭配:A1B1,A1B2,A1C1,A1C2,A2B1,A2B2,A2C1,A2C2,B1C1,B1C2,B2C1,B2C2都出现了一次。 我们把具有这两个特点的试验方案称为是均衡搭配的,这也正是试验设计要遵循的基本原则。 在试验设计中,为什么要强调这个均衡性原则呢? 举一个通俗的例子,在其他地区进行石油储量勘探时,如果不知道油田的位置,在这个地区均匀打井勘探,会比集中打井勘探更容易发现油田(图4)。 图4 如何在试验设计中实现这个基本原则呢? 列号 1 2 3 4 5 6 7 试验号 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 2 2 2 3 1 2 2 1 1 2 2 4 1 2 2 2 2 1 1 5 2 1 2 1 2 1 2 6 2 1 2 2 1 2 1 7 2 2 1 1 2 2 1 8 2 2 1 2 1 1 2 表1-12 L8(27)表 其中“L”是正交表的符号;L右下方的数字“8”表示有8行,也就是说用它安排的方案要作8次试验:括号内的数字“2”表示表内只出现1,2两个数字,它们分别表示因素的两个水平,这张表只能用于安排二水平的试验;数字2的右上角的数字“7”表示这张表有7列,该表用于不超过7个因素的试验设计。 L8(27) 水平数 正交表符号 列数 (最多可安排因子数) 试验次数(表中行数)

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