中学数学新课程教学中存在的问题与对策研究--小课题申报书.docVIP

附件2 课题类别 初中数学 课题编号 03（17） 商城县教育科研 2014年度小课题申报书 课 题 名 称 中学数学新课程教学中存在的问题与对策研究 负 责 人 姓 名 余志强 负责人所在单位 商城思源实验学校 通 讯 地 址 商城县思源思源学校 填 表 日 期 2014年11月 填 表 说 明 一、申报表各项内容须打印。语言要准确严谨。 二、申报表需一式二份，一律用A4纸双面打印，左侧装订。 三、每项课题主持人仅限一名，课题组成员不得超过3人。 四、每人只能参与一项课题（限主持申报一项）。 五、凡未按期完成已立项课题者，不得主持申报本年度课题。 六、商城县教育科研领导小组负责课题申报管理工作。 联系地址：商城县教育体育局教研室 联系电话：7927291 一、简表 课题名称 中学数学新课程教学中存在的问题与对策研究 负责人 姓 名 余志强 性别 男 民族 汉 出生 年月 1967.06 行政职务 副校长 专业职务 中学高级 研究专长 数学教学 联系电话邮政编码 465350 工作单位 商城思源实验学校 主要参加者 姓名 性别 年龄 专业职务 工作单位 孙 璐 男 30 中学二级 商城思源实验学校 杨成超 男 28 中学二级 商城思源实验学校 雷显林 男 35 中学一级 商城思源实验学校 预期研究 成果形式 论文集 教学案例 研究报告 预计 完成时间 2015年6月 二、课题论证 1、选题的意义。 自从2008年新课改后，为了适应新课程教学的要求，全国各地都在探索新课程，随着新课程改革的不断深入，教师的教学理念和教学行为都不断地发生着变化，学生的学习方式呈现出多样化的态势，针对课堂教学的研究在不同的视角下开展起来，不断提出一些新的教育理念使基础教育改革充满了新的生机和活力，许多学校都从不同切入点出发进行了改革和创新，从而推动着教育改革向更深层次发展。中学数学在新课程标准的要求下也取得了可喜成绩，但仍不适应现代社会的发展需要，因为在教学中仍然存在许多问题，所以对这些问题的探究，也是很有必要的，它不但能改进和完善数学的教学过程，而且为学生提供优质高效的教育也具有一定的指导意义。 纵观我校的数学课堂教学，有的课堂形式活泼，师生互动频繁，小组合作探究，课堂气氛活跃，教学效果好；但是也有一些数学课堂教学实效性不高，课堂效果不明显，课堂气氛沉闷，教学方式单一。针对数学课堂教学中存在的问题，为了突破数学教学中面临的问题，切实将数学教学中存在的问题转化为研究课题，以研究课题引领学校教学研究，在实践中探寻一条与我校实际相适应的课堂教学策略，从而提高我校数学课堂教学质量，形成课堂教学特色。为此我们决定进行“中学数学新课程教学中存在的问题与对策研究”的课题研究。 2、研究基础。 在申报本课题之前，我组余志强老师已经完成相关课题的结题工作，他带领我们数学组的全体同志已对课堂教学中面临的难题进行了长期的摸索，有了比较丰富的实践经验，取得了一定的成绩。我们课题组成员有多篇论文在市、县级优秀论文评比中获奖。小组成员均有丰富的教学经验，较扎实的理论基础，是一支年富力强、富有创造精神的队伍，这是我们进行课题研究的基础。 3、研究内容： ⑴主要思路。? 按照发现问题——提出问题——分析、研究问题——解决问题的思路。 1、形成上下沟通的联合研究体。本课题将由学校数学教研组牵头，组织各年级部分数学教师和学生参与，组成联合研究体，共同参与研究。 2、在我校3个年级，19个教学班开展调查研究和教学指导。 3、在课题组的指导下，相关教师围绕该课题，开展课题研究。 4、边调查边研究边改进，根据需要组织相关活动，如理论研讨、教学观摩、现场参观、难题会诊、上网交流等，推进课题深入研究。 5、形成调研报告、优秀课件集、优秀课例光盘及论文集，最后形成结题报告。最终实现我校数学教师高效的教学模式，学生学习方式的全面转变、提高数学教学成绩和学生素质。 ? ⑵研究视角。 1）实施新课程中初中数学课堂教学存在的问题研究 ①研究实施新课程