认识分式（第一课时）.ppt

谢 谢 聆 听 * * 连 环 谜 语： 1.十五水桶。（打一个语文方面的成语。） 2.七上八下。（打一个数学方面的数字。） 1.把7块钱平均分给8个同学，每人分到7/8元。 2.把x元平均分给5个人，那每个人分到多少钱？ 3.把X张1元和Y张5元平均分给9个同学，每人分到多少钱呢？ 1.把2400元钱，平分给x个男生，男生每人分到多少钱？ 2.把2400元分给班上的x个男生和30个女生，每人分到多少钱？ 3.把x张1元和y张5元都分给班上的a个男生和b个女生，现在每人分到多少钱？ 活动一： 找找这些代数式的共同特征。这些式子和整式有什么区别？ 活动二： 听听专家怎么说？ 整式A除以整式B，可以表示成 的形式，如果除式B中含有字母，那么称 为分式，其中A称为分式的分子，B称为分式的分母。 分式的定义： 活动三：分式求值 例题：当 a=-2时，求分式 的值； 变换练习2：当 a=1时，求分式 的值； 变换练习1：当 a=0时，求分式 的值； 当 a=1时，2a-2=2×1-2=0。 当 a≠1时，分式有意义。 当 a=1时，分母为零，分式没有意义。 总结： 1.分母为零则分式无意义。分母不为零则分式有意义。 2.分式无意义则分母为零。分式有意义则分母不为零。 讨论变换练习2： 当 a=1时，求分式 的值； 活动四：现学现用 变换练习2：当 x取什么值时，分式 有意义； 变换练习3：当 m取什么值时，分式 无意义； 变换练习1：当 a取什么值时，分式 无意义； 当 x取什么值时，分式 无意义； 例：当 x取什么值时，分式 有意义； 活动五： 分式 的值为零，a的值是多少？ 且 2a-1≠0 2a≠1 a≠ a+1=0 a=-1 解： 分式 的值为零。 当a=-1时，分式 的值为零。 当x取什么值时，下列分式的值为零？ 巩固练习： 总结： 分式值为零则分子为零且分母不为零。 谢 谢 聆 听 * *