2018高三一轮复习《过秦论》复习.pptVIP

7、…振长策而①御宇内，吞二周而②亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而①鞭笞天下…以为桂林、象郡；…委命下吏…却匈奴七百余里;胡人不敢南下而③牧马,士不敢弯弓而③报怨。 以为：以…为，把…当作… 委命下吏：省略句 亡、却、弯：使动，使…退却，使…弯曲 而①：表修饰；而②：表并列；而③：表目的 8、于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；...收天下之兵,聚之咸阳,…铸以为金人十二,以弱天下之民。 道：法令 言：著作 愚：使动，使…愚；黔首：百姓 兵：兵器 金人十二：定语后置 以：表目的 弱：使动 9、然后践华为城，因河为池…以为固。信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 因：凭借，依仗 以为固：以之为固，把它当做坚固的屏障。 谁何：通“呵”,宾前，缉查盘问行人； 而：表修饰 关中之固：坚固的关中 金城千里：定语后置，方圆千里的坚固城池 帝王：名词作动词，当帝王 子孙帝王万世之业也：判断句 第四段段意： 陈涉起义和 秦王朝的覆灭。 陈涉句：判断句 瓮、绳：名作状，用破瓮，用草绳； 牖、枢：名作动，做窗户，系户枢 云、响、景：像浮云一样；像回声一样； 像影子一样 赢：担负 而：①②表并列，③表修饰 10、然而陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人，而①迁徙之徒也…蹑足行伍之间，而②倔起阡陌之中…斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而③景从 第五段段意： 阐述秦王朝迅速灭亡的原因。 2018高三语文一轮复习 之 《过秦论》 阅读下面两首诗歌，完成1—3题。 贾? 生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 贾? 生 王安石 一时谋议路施行，谁道君王薄贾生？? 爵位自高言尽废，古来何啻万公卿。 1.两首同题《贾生》，都歌咏了汉代著名的政论家和文学家贾谊，但王安石所持观点与李商隐的观点明显有别。请谈谈王安石的观点是什么，为什么两人的观点有这么大的区别。 2.“爵位自高言尽废，古来何啻万公卿”一句是作者借贾生生发的议论，其寓意是什么？ 3.李商隐的《贾生》是如何采用“欲抑先扬”的手法的？请结合诗歌加以分析。 1. 李商隐的《贾生》通过文帝“不问苍生问鬼神”显示出文帝的昏庸与贾谊的不遇。而王安石的《贾生》通篇抒发议论，突出了贾谊超群的才能与汉文帝的爱惜贤才。观点的不同来自于作者自身的境遇不同、思想不同。李商隐怀才不遇，所以怜人即怜己。而王安石受到宋神宗的殊遇，并得以推行新法，于是同样是面对着贾谊，他们的观点各不相同。 2. 慨叹自己居庙堂之高而不能被重用。 3. 诗歌开始两句从正面下笔，写贾谊的才能无与伦比，汉文帝好像极为爱惜贤才，特地将贾谊从放逐地长沙召回宣室访问。“求”“访”似乎表明汉文帝求贤若渴，同时衬托出贾谊的才能超群不凡。这两句是“扬”，为下文的“抑”张本。“可怜夜半虚前席”承上启下，似乎更表现出汉文帝爱惜贤才，从侧面烘托了“贾生才调更无论”，最后笔锋一转，引出下句“不问苍生问鬼神”，由上文的“扬”转而为“抑”，显示出文帝的昏庸与贾谊的不遇。 复习——自主储备内容 1、自主储备文体常识和文言知识。 （积累重点字词“亡、固、利、制、遗、策、爱、属、因、度、举”等和特殊句式） 3、探究文本，挖掘文意，储备作文素材。 （学习先叙后议的结构方式以及对比手法的运用等。） 2、背诵默写最后三段和翻译文中的重点句子。 说：一种文体。可以叙事，也可以 议论，目的都是为了说明一个道理。 论：着重在是非，结果往往是作出判断，不一定要有许多人，作名词时，“论”是评论或议论。 辩：着重在辩是非，别真伪，用来驳证一个错误的论点或辩证某些事实。 一、文体常识 过秦：指出秦的过失。 论，表明文体是一篇议论文。 秦始皇统一天下之后，横征暴敛、滥征民力，禁锢思想，严酷刑罚，终于导致农民大起义，迅速灭亡。 西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破坏，土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝。为此，贾谊极力主张施行“仁政”以“安民”，民安方得维持汉王朝统治。 《过秦论》正是针对这种现实而写的。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。借古讽今。 二、解题 （过：名词