2年高考数学二轮复习 第一部分 方法、思想解读 第2讲 函数与方程思想、数形结合思想 文.pptVIP

-*- 思想方法诠释 思想分类应用 应用方法归纳 应用二　利用数形结合求参数范围及解不等式? 答案 B　 -*- 思想方法诠释 思想分类应用 应用方法归纳 解析 先作出函数f(x)=log2(1-x)+1,-1≤xk的大致图象,再研究f(x)=x3-3x+2,k≤x≤a的大致图象. 当k≤x≤a时,令f(x)=3x2-3=0,得x=1. 当x1时,f(x)0;当-1x1时,f(x)0, -*- 思想方法诠释 思想分类应用 应用方法归纳 思维升华在解含有参数的不等式时,由于涉及参数,往往需要讨论,导致演算过程烦琐冗长.如果题设与几何图形有联系,那么利用数形结合的方法,问题将会简练地得到解决. -*- 思想方法诠释 思想分类应用 应用方法归纳 突破训练2(1)已知偶函数f(x)在[0,+∞)内单调递减,f(2)=0.若f(x-1)0,则x的取值范围是　　　　　.? (2)(2018全国Ⅱ,文14)若x,y满足约束条件 则z=x+y的最大值为　　　　　.? 答案 (1)(-1,3)　(2)9　 -*- 思想方法诠释 思想分类应用 应用方法归纳 解析 (1)作出函数f(x)的大致图象如图所示. ? 因为f(x-1)0,所以-2x-12,解得-1x3.则x的取值范围为(-1,3). (2)由题意,作出可行域如图阴影部分所示.要