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峡口镇中心小学微课题研究 目 录 有效备课中《目 标制定》与《撰 写反思》的策略 研究过程性资料 峡口镇中心小学 制  前言????????????????????? 1 有效备课中目标制定的策略研究课题申报书???? 2 有效备课中撰写反思的策略研究课题申报书???? 3 课题研究立项批复??????????????? 4 召开“微课题研究”推进会的通知???????? 5 目标制定与撰写反思的策略研究调研报告????? 6 目标制定与撰写反思的策略研究问卷调查????? 7 课题研究计划???????????????? 8-9 青年教师目标制定竞赛方案????????? 10-12 英语课堂教学竞赛方案??????????? 13-14 课题研究培训略记 ?????????????? 15 课题组成员研究成果略记 ??????????? 16 课题研究中期汇报材料??????????? 17-18 教研组开展课题研究记录?????????? 19-21 课题研究工作会议记录 ???????????? 22 课题研究案例??????????????? 23-26 课题研究经验性文章???????????? 27-28 课题创新性研究略记???????????? 29-31 峡口镇中心小学微课题研究 前 言 教育科研是推动教育改革与发展的强大动力， 是繁荣教育理论与研究的必要手段， 是产生教育知识与观念的重要方式， 是学校教育改革与发展的助推器。 教育科研工作， 有助于端正教育思想、更新教育理念、树立科学的教育观；有助于提高科学育人、科学管理的水平；有助于推动教育教学改革、教育创新；有助于促进教师的专业化发展。 《有效备课中“目标制定”、“撰写反思”的策略研究》是我校承担的两个县级研究课题。我校于 2017 年 5 月向县教育培研中心申报了该课题立项书，于 2017 年 9 月得到批复。申报时，课题研究组长是谭辉，因谭校长工作调动， 2017 年 9 月，课题组长更换为王世波。从立项开始， 我们认真做好课题工作，整个实验过程有条不紊地进行。一年来，我校充分利用课堂进行教学教研， 真正实现了低成本、高效率；进而大大提升了我校教学教研水平。 文可载道，以用为贵。研究的根本目的在于应用，优秀的研究成果必须转化为教育实际才具有真正的意义。 为充分发挥这些研究成果的作用，推动我校在今后教育科研向深入发展，借助编著此专集，为教师搭建相互交流、相互学习的平台，使他们能够在教研过程中，交换方法、更新策略，以达到共同提高之目的。 1 峡口镇中心小学微课题研究 有效备课中目标制定的策略研究课题申报书 峡口镇中心小学微课题研究 2 有效备课中撰写反思的策略研究课题申报书 峡口镇中心小学微课题研究 3 课题研究立项批复 峡口镇中心小学微课题研究 4 关于召开“微课题研究”推进会的通知 各教育单位： 为促进教师专业发展，进一步优化教育教学教研生态， 全面追求绿色质量， 经研究， 决定召开 “兴山县微课题研究”推进会，现将有关事宜通知如下： 一、会议时间： 2018 年 4 月 27 日（星期五），会期一天（上午 8:00 报到）。 二、会议地点： 兴山县外国语小学。 三、参会人员： 1、义务教育阶段学校分管教学的副校长、教科室主任、 课题组长（限一人）。 2、幼儿园保教主任。 3、县一中、职教中心教科室主任。 4、特殊教育学校分管教学的领导。 5、培研中心全体教研员。 四、参会人员交通食宿自理。 兴山县教育局 2016 年 4 月 25 日 峡口镇中心小学微课题研究 5 有效备课中目标制定与撰写反思的策略研究课调研报告 峡口镇中心小学微课题研究 有效备课中目标制定与撰写反思的策略研究问卷调查 6 峡口镇中心小学微课题研究 2017-2018 年度课题研究计划 7 一、指导思想 教学方式的转变是新课程改革的最显著的特征， 重在改变原有的单一、 被动的学习方式，建立和形成旨在充分调动、 发挥学生主体性的多样化的学习方式， 促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习， 教会学生学会学习， 培养学生的学习兴趣， 是教学改革的核心任务。基于此，我们课题组将继续立足课堂，探究全面、具体、准确的教学目标，以提高课堂教学 的目的性和提高教师业务能力为重头戏， 以不断提高我校教师的教学水平， 培养学生的自主学习的能力、创新能力和实践能力，使我校的教学质量更上一层楼。 二、研究重点： 1、在课堂教学目标的制定和教学反思上存在哪些问题。 2、探索目标制定和教学反思撰写的方法。 3、探索教师应具备哪些素质，才能熟练驾驭教学目标制定和教学反思撰写。 4、进一步加强课题组成员的理论学习，为本课题的研究夯实理论基础。 5、加强经验的总结和方法的提炼、资料的收集、整理与装订，在研