感恩父母情孝心伴我行_0.doc

感恩父母情孝心伴我行 　　篇一：感恩父母情 孝心伴我行 　　综合实践主题活动《感恩父母情 孝心伴我行》 　　说课材料 　　吉林市船营区第十一小学尹明 　　尊敬的各位领导，评审、老师：大家好！ 　　我是来自吉林市船营区第十一小学的综合实践专职教师尹明。今天我 　　说课的内容是小学三年级综合实践主题活动《感恩父母情 孝心伴我行》。 　　将从以下六个方面进行说课。 　　一、主题产生的背景（学情分析） 　　中华民族历来是拥有五千年文明史的礼仪之邦，子女孝敬父母是我们 　　民族的优良传统。可是如今的孩子成了家中的“小太阳”，一家几口都围 　　着他（她）转，有些孩子因为家长的过度溺爱而变得飞扬跋扈，完全不把 　　家长放在眼里，怎么可能孝顺父母呢？ 　　造成这种现象于父母、于社会都是可悲的。在班级里，也曾经和学生 　　交流、探讨过如何善待父母、如何感恩父母等问题，但收效甚微。鉴于此， 　　我决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，调整教育的重心，尝试让 　　爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！于是就有了《感恩父母情 孝 　　心伴我行》这一综合实践活动主题。 　　二、主题活动目标 　　（一）情感目标: 　　1、使学生懂得感激父母的养育之恩，学会关心他人。 　　2、引导学生关爱生命与健康，强化自我保护意识。 　　（二）能力目标 　　1、锻炼学生动手能力及创造能力，搜集、归纳和处理信息的能力。 　　2、培养学生实践能力。 　　3、提高学生的综合素质。 　　（三）认知目标： 　　了解生命的来源和健康知识。 　　三、主题活动的重点、难点： 　　为了更好地开展主题活动，确定了本次活动的重难点： 　　重点：通过实践活动，使学生了解父母每天的辛苦工作，学会做几件 　　力所能及的事来回报父母的爱，能够以感恩的心面对生活，从 　　而树立健康向上的人生观。 　　难点：初步掌握研究性学习的活动方式，使学生能够掌握并运用访问 　　法和网络搜集的方法开展实践活动，培养学生的创新能力和组 　　织能力。 　　四、主题活动的流程 　　第一阶段 准备阶段（2课时） 　　充足的准备是开展好综合实践活动的重要前提，在准备阶段主要是进一步明确并深入了解活动主题的意义，同时制定好详细的活动方案。这一环节我们用了两课时的时间。 　　第一课时：确定活动主题 　　在开题课的第一环节，我们首先指导同学们通过自测的方式来看看自己对父母究竟了解多少。从细微之处来检测你对父母的关注。比如：你知道父母的生日和父母的喜好吗？接下来，同学们向大家展示了自己小时候与 　　双亲的合影，同学们幸福的小脸上洋溢起快乐的神情，再一次重温了与父母的快乐时光；环节三，深入了解：通过一位残疾妈妈用双脚养育孩子的动情故事，让同学们对母爱有了更深一步的了解，从而激发了学生们深入调查的兴趣，同学们纷纷讨论起来，根据同学们想要研究的具体问题和想要开展实践活动的方式，确立了如下几个子课题： 　　1、调查了解父母的辛苦工作 　　2、品读经典母爱故事 　　3、传唱献给父母的歌 　　4、为父母做力所能及的事 　　（1）在各种节日送给父母自己亲手制作的卡片。 　　（2）放学回家后给自己的父母洗脚，并且做自己力所能及的家务，体会到了父母的辛苦。 　　（3）给父母一个意想不到的惊喜。 　　（4）用好的成绩来回报父母 　　第二课时：指导各小组制定活动方案 　　都说兴趣是最好的老师，首先，根据自己的兴趣和子课题，同学们自由组合成学习小组，从活动主题、活动时间、活动形式、人员分工、成果展示等方面制定了各小组的活动方案。 　　第二阶段 活动实施阶段（6课时） 　　掌握访问法的这一活动形式是本次主题活动的难点，对此，作为指导教师的我专门利用一课时的时间与同学们进行了探讨与相应的指导。在本次 　　主题活动中，八个活动小组的同学们有效利用了校内资源，带着问题去进行访问，并利用访问、调查等有效的活动形式，开展了丰富多彩的实践活动。其中，随着活动的深入，学生的兴趣越来越高，从亲自实践的体验中也越来越感受到父母的不容易。 　　第三阶段：交流与总结阶段（2课时） 　　展示汇报： 　　“感谢亲恩”故事组的同学通过访问调查了解到谈妈妈对我们的期望，也规划出自己能为妈妈做的力所能及的事并撰写了倡议书；王晓同学还拍下自己为妈妈第一次洗脚的照片。 　　同学们通过查找资料，了解了 “母亲节”的来历，通过与妈妈的交流，知道了妈妈的生日、爱好、愿望，带着对母亲深深的感激之情，用手中的画笔在手抄报上画出了自己慈爱的妈妈，抄上了对妈妈赞美的小诗，写下